「寶寶為什麼對同一本故事百聽不厭？」---兒歌、圖畫書串起寶寶的語言與想像世界。

文 |蘇菲．波斯威爾、莎拉．瓊斯、麗莎．米

對一歲兒來說，用歌曲和兒歌來使用語言的方式，相當有吸引力。

尼荷大概就是在這個階段開始學講話。她的爸爸常會在晚上洗澡的時候教她唱「大象奈麗」（Nelly the elephant）這首歌。他們發展出來的一種互動模式：

爸爸：大象奈麗抬起她的ÿ
尼荷：拍拍！（tunk，應是trunk音發不準而來，意指大象的鼻子）
爸爸：ÿ向馬戲團道別。他吹著勝利的喇叭離開ÿ
尼荷：拍拍！拍拍！拍拍！

貼心小叮嚀：寶寶喜歡重複的事。

從兒歌和圖畫，開啟寶寶的語言世界

這個年紀，父母也可以和寶寶一起不斷重複看兒歌書，寶寶喜歡重複的事。這似乎是個開始學習駕馭語言的好方法——你知道接下來的字是什麼嗎？然後開始填空格。有押韻的文字（像是歌曲）富有音樂的特質，對寶寶特別有吸引力，有押韻的故事都很短，內容又簡單，而且充滿想像力。

在書店和圖書館有很多畫得很好的兒歌圖書。有時候，平裝版比較適合他們的小手，使更多喜愛書本的寶寶可以開始自己看那些書裡面的圖畫。（延伸閱讀：當孩子踏入語言的全新領域：從模糊聲音到發現「溝通目的」的神奇旅程（上））

但是，一開始，父母還是得先花點時間拿本兒歌的書和寶寶坐下來一起看，唸書裡面的內容給寶寶聽，並解釋圖片所代表的意義給他們聽。

在這個階段還有一種很受歡迎的書，就是單字圖畫書。雖然擺在書櫃上看起來不見得很有吸引力，但是剛學會講話的寶寶似乎很喜歡這類的書，他們很喜歡這種簡單的模式，或許是因為可以很快駕馭內容的緣故。

寶寶指著字，把它跟圖片聯想在一起，然後詳細描述這張圖片的這個過程為他們帶來無比的滿足感。很快地，一歲兒就可以「唸」書給父母聽了。這種成就感可以增強他們的信心，幫助寶寶認字、學習語言，讓他們越來越熟練。歌謠和兒歌的錄音帶和CD也是很有價值的材料，讓寶寶有紮實的語言基礎。

寶寶漸漸會對故事書產生興趣，但一開始內容要簡單。此外，就跟其他任何事情一樣，要尊重自己的直覺，同時配合寶寶的吸收了解的速度。

貼心小叮嚀：父母可以利用兒歌、單字圖畫書和押韻的繪本來教孩子說話。

傑克的媽媽就提到，因為傑克無法乖乖地坐在媽媽的腿上看完一本書，她感到很沮喪。每次媽媽要嘗試這麼做的時候，他就會用手把書合起來，拚命地掙扎想要下去。最後，媽媽決定不再強迫他，只好接受他就是對書沒興趣的事實。但是，當這個問題不再困擾他們以後，傑克奇蹟似地對書本開始產生趣，不過他還是比較喜歡自己選的故事書。（延伸閱讀：「為什麼孩子就是不把食物吞下去？」—父母全心全意的關愛，在孩子眼中竟成了控制（上））

當寶寶已經準備好可以開始看故事書時，他們會特別喜歡某種類型的書，但通常都不是家長所期待的，寶寶對這些書會百看不厭，好像裡面有某些情節會使他們不知不覺為之著迷。

透過故事情節，他們可以探索自己的感覺，同時又可以在安全距離裡保留這些感覺（有時是難以抗拒的）。

瑞秋的媽媽說，瑞秋很喜歡聽故事，她最喜歡的就是約翰‧班尼漢（John Burningham）所寫的《酪梨寶寶》（Avacodo Baby，1994）。

這本書描寫，有個食量不大的寶寶，有一天，媽媽因為寶寶長得不夠壯而感到難過時，突然她發現水果盤中有酪梨。她把酪梨搗成泥餵給寶寶吃。沒想到寶寶非常喜歡，從此就靠著吃酪梨，長得又大又壯——甚至還把高腳椅的安全帶撐破，力氣大到甚至可以推得動汽車、能夠扛得起所有逛街買的東西、追著小偷跑，最後還拯救全家脫離災難。瑞秋在十八個月大時似乎覺得這本書很過癮且深具啟發性，因此看了一遍又一遍。（延伸閱讀：「今天要讀哪一本？」——睡前共讀的魔法：幫助小小孩放鬆入睡的陪伴技巧（上））

透過故事、歌曲和兒歌，父母和照顧者可以讓寶寶認識語言和描述事物文字的創意。他們可以多了解語言如何把整個有關自己或別人的故事串連起來。就像寶寶需要依賴你的語言和了解，來使他們的經驗具有意義時，有些故事書的情節也可以用類似的方式幫助他們把經驗串連起來。