嬰幼兒心智健康跨專業人員訓練（初階）
愛兒學｜英國精神分析學會 合作開辦
主辦單位愛兒學作為一社會企業，投注心力於嬰幼兒心智健康跨專業培訓、專業背景育兒知識平台、以及嬰幼兒心智健康相關書籍之出版。期望提升國內對嬰幼兒心智健康、及早期介入與預防之重視。嬰幼兒心智健康指的是孩子從出生到６歲的社會情緒發展程度。了解嬰幼兒心智健康是預防及介入小小孩及其家庭心智健康問題的重要關鍵，同時也為健康的社會情緒行為發展提供指引（擷取自Zero to Three）。
在精神分析歷史上，很多成人精神官能症個案的分析都會追溯童年時期的各種經驗，指出童年經驗對心理健康的影響。那麼，如果能對心理健康議題進行早期治療及預防，是不是回到最早的發展階段去介入，會來得更有效果呢？因此愛兒學誠摯邀請在嬰幼兒心智健康專業經驗豐富的英國精神分析學會合作此次課程。
英國精神分析學會（BPaS）成立於1913年，他們的校友包括精神分析歷史上幾位重要的人物，像是麥克．巴林、比昂、約翰．鮑比、安娜．佛洛伊德、梅蘭妮．克萊恩、約瑟夫．桑德勒、漢娜．西格爾、溫尼考特。並且至今在學會會員中也持續存在著世界知名的精神分析師，仍實踐著精神分析工作。某些英國精神分析學會會員曾負責建立和發展國家衛生服務的精神分析中心，如塔維斯托克診所、波特曼診所和莫茲立醫院，英國精神分析學會仍持續在這些地方提供培訓、教學和督導，其中也有些會員在重點大學裡面擔任著領導角色。
主辦單位「愛兒學」基於促進兒童與家庭心理健康的理念，與英國精神分析學會 (BPaS) 及塔維斯托克中心的資深臨床督導共同規劃多年，於2020年推出「嬰幼兒心智健康專業基礎訓練」，嚴選多位台灣師資以全中文授課，理論授課與分組實務討論並重，期望提供「嬰幼兒及其家庭」相關專業人員一個完整且深入學習嬰幼兒內在世界與心智發展的訓練，讓不同專業人員（例如教師、社工師、保育員、護理師、心理師、兒青醫師…）藉此提升個人之專業思考能力與服務品質。本課程正式獲得英國精神分析學會同意共同開設，完成課程者可獲得由愛兒學頒發之時數證明。
本訓練招募對象：除了心理健康專業人員（如：精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師、社工師、兒心護理人員…等），也歡迎與工作對象為兒童青少年的其他專業（例如幼教、保姆專業）以及對嬰幼兒心智發展有興趣之社會人士參加。報名後將由課程委員會審理其申請，並錄取適合者進入訓練。請注意，此並非兒童治療師/分析師之訓練。
訓練內容：
- 理論訓練課程（24堂課）一堂課75分鐘
- 理論與實務運用團體（12堂課）一堂課90分鐘
*每兩堂理論訓練課程後，都會穿插一堂理論與實務運用團體課程。
一、理論訓練課程
以精神分析理論為主軸，系統式思考從產前、懷孕、生產，至嬰兒期及幼兒期各階段之嬰幼兒心智發展歷程與伴侶成為父母之心路歷程、伴侶及家庭動力因而改變所需面臨的挑戰。
內容涵蓋：
(一)嬰兒期發展階段與特殊議題
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- 母嬰關係
- 嬰幼兒各階段發展任務
- 對抗痛苦之防衛機制
- 嬰兒照顧對心智發展的影響
- 嬰兒的思考與自我
- 攻擊性
- 長牙與爬行
- 斷奶與分離
- 學步期
- 遊戲與創造力
- 手足競爭
- 同理與其他心智
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(二)幼兒期發展階段與特殊議題
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- 伊底帕斯情結
- 性與性別
- 遊戲與幻想世界
- 手足關係
- 攻擊與憤怒
- 如廁訓練
- 分離及團體生活
- 合作與競爭
- 界限與獨立
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二、理論與實務應用團體
由核心師資帶領，以分組形式討論理論與成員的實務經驗之間是否相容與如何應用，協助成員更佳地吸收所習得的知識。
＊嬰兒/幼兒觀察訓練（選修-時間及費用另議）：
本課程學員可選擇另外接受由塔維斯托克中心認證兒童治療師所帶領的嬰兒觀察訓練，透過實際觀察嬰兒成長，將理論的學習深化，並增進對嬰幼兒、家庭與自己的情緒觀察能力。
嬰兒觀察是一種獨特的在家庭日常生活環境中學習觀察嬰兒的特殊技術，由Esther Bick於西元1948年所創造發展，主要做為兒童心理治療師的訓練課程(Rustin, 2009)。嬰兒觀察的進行方式是觀察一個家庭的嬰兒從出生開始，每週觀察一次，持續觀察兩年，同時每週會有一次的督導團體討論，討論觀察者在觀察家庭中所觀察到的內容。督導團體的功能除了討論嬰兒之外，還提供支持的功能。這個每週觀察的初生嬰兒的自然家庭環境為觀察者提供了一個非常生動的學習經驗，觀察者能夠觀察到媽媽和嬰兒、爸爸及其他手足之間關係發展的相互影響（Briggs, 2013; Reid, 2013; Rustin, 2009）。
嬰兒觀察的目的是觀察者要能夠成為家庭成員的一部份，使自己能夠感受到家庭所發生的情緒流動，同時能夠思考這些情緒經驗。因此，觀察者進入觀察家庭進行觀察時，有兩條觀察的主要脈絡：一個是這個任務的客觀表現以及與這個任務有關引發的衝突，另一個是對於所發生的事情產生的情緒反映（Briggs, 2013; Reid, 2013; Rustin, 2009）。
塔維史塔克（Tavistock）中心的資深督導Miller（2002）認為嬰兒觀察的學習經驗帶給觀察者一種心理、情緒與知識整合運作的經驗，這種經驗能夠提昇觀察者對於正在發生的事情能夠看得更深，並且能夠在懷疑、困惑、受到干擾或焦慮的情緒下保持思考的能力 (Miller, 2002)。這種能力能夠拓展及深化觀察者原本所從事的專業工作，不論是在健康照顧、兒童照顧、教育、社會工作、健康訪視或其他相關專業領域。疑問、不舒服或懷疑的感覺都必須被涵容，並透過思考及討論來處理這些感覺，而不是透過「行動」，可說是一種「抑制行動」的訓練。因此，涵容焦慮的潛力得以被發展出來，成為專業人員最有用的一項助益，特別是那些必須依賴謹慎思考來決定採取正確行動的專業人員，其中當然包括從事心理諮商的專業人員。
參考資料：
朱靜宜（2016）。嬰兒觀察的經驗及其意義-以實務工作者為例。國立台北教育大學心理與諮商研究所碩士論文，未出版，台北。
嬰兒觀察帶領者：陳煥昭醫師、甄家明心理師、魏秀年心理師
＊鼓勵學員接受心理治療
除了接受理論訓練、團體討論訓練，及選修嬰幼兒觀察外，
上課時間：
2020年3月5日開課-2021年2月4日結束，期間7,8月有兩個月的暑假。
- 理論訓練課程於每週四晚上19:00-20:15
- 理論與實務應用團體於每週二或週四晚上19:00-20:30（註：分組進行，其中一組為週二晚上，其餘組別皆安排於週四，中南部視訊學員限定週四晚上之組別。）
- 週二團體帶領者：王映淳（現場）、粘慧美（現場）
- 週四團體帶領者：洪素珍（現場）、周嘉娸(視訊)
*每兩堂理論訓練課程後，都會穿插一堂理論與實務運用團體課程。
上課地點：
台北市大安區信義路四段279號6樓
總召集人：
王浩威 醫師
第一年召集人：
洪素珍 教授
核心師資：
洪素珍
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士，現任國立台北教育大學心理與諮商學系副教授，戲劇治療師、華人心理治療研究發展基金會諮商心理師，國際分析心理學分析師(IAAP)。 專長領域為戲劇治療、沙遊治療、創傷治療、性侵害及家庭暴力心理治療，分析取向心理治療，客體關係取向兒童心理治療與父母諮詢。
（照片由心靈工坊文化公司/提供，郭英慧/攝影）
陳煥昭
臺灣兒童青少年精神科專科醫師，英國精神分析取向兒童青少年心理治療師，塔維斯托克與東倫敦大學合作的嬰幼兒心智健康碩士學位。師承《了解孩子的內心世界》一書主編露薏絲艾曼紐（Louise Emanuel），在倫敦受訓時，持續參與露薏絲的嬰幼兒親子心理治療團隊，專研學齡前兒童的心理發展與親子教養，以及嬰幼兒親子一同進行的精神分析取向心理治療。
甄家明
台灣臨床心理師，英國倫敦塔維斯托克中心認證兒童青少年心理治療師。現任華人心理治療研究發展基金會臨床心理師，並從事兒童心理治療、嬰幼兒觀察的教學與督導工作。共同譯有「愛、罪疚與修復」（梅蘭妮克萊恩著，心靈工坊出版）
粘慧美
精神科專科醫師，美國艾德菲大學臨床心理學博士，任職陳烱旭診所。專長嬰幼兒心理健康諮詢、兒童遊戲治療、分析取向心理治療與督導。與多位兒童治療師合譯『了解孩子的內心世界：父母與嬰幼兒的心理治療實錄』。
王映淳
臨床心理師，現於華人心理治療研究發展基金會執業。長年受TavistockCentre嬰幼兒心智健康、精神分析取向兒童/青少年治療暨親職諮詢、成人治療遠距督導。與多位兒童治療師合譯『了解孩子的內心世界：父母與嬰幼兒的心理治療實錄』。
周嘉娸
英國倫敦大學學院臨床教育與健康心理學系之精神分析組博士，安娜佛洛依德中心心智化評估之教學人員，國際分析心理學會分析師（IAAP），英國HCPC註冊與台灣臨床心理師，現於臺北執業、研究與教學。旅英期間完成心智化療法基礎與專業應用課程，並於塔維斯托克-波特曼診所協助執行心智化療法於反社會人格族群的全國療效研究，為英國精神分析學會線上課程中文翻譯。
客座師資：
李儒卿
臺北醫學大學附設醫院精神科主治醫師、臺北醫學大學醫學系臨床講師、兒童青少年精神科專科醫師，同時是台灣精神醫學會、台灣兒童青少年精神醫學會、臺灣精神分析學會會員。投注於兒童精神醫學教學十餘年，於臺北醫學大學、聯合醫院松德院區講授兒童精神醫學及主持自閉症工作坊、於輔仁大學授課及督導，也在華人心理治療研究發展中心嬰幼兒心智健康工作坊之協同督導。
林玉華
國際精神分析學會(IPA)精神分析師、兒童分析師。傳心心理治療所所長，同時兼任臺灣精神分析學會理事和學術教育訓練委員。曾任輔仁大學醫學院臨床心理學系系主任、台灣心理治療學會常務理事。1992年於美國取得諮商心理哲学博士學位，1997年赴英國Tavistock臨床中心接受博士後臨床訓練，並於2004年取得Tavistock兒童與青少年心理治療師證書。專長為精神分析、兒童與青少年心理治療以及動力導向父母諮詢。譯著包括《兒童精神分析》、《伊底帕斯情結新解》、《當代精神分析導論-理論與實務》、《僵局與詮釋》[與樊雪梅合譯]以及《佛洛伊德-克萊恩論戰1941-1945》[與蔡榮裕合譯]
魏秀年
魏秀年心理治療師與兒童青少年及家庭工作二十年以上。她在英國倫敦名譽兒童心理訓練機構『The Tavistock Centre』受訓取得英國的兒童青少年治療師資格，成為有此證照及專業的極少數華人之一。她在英國從事臨床工作將近十年，也在台灣領有專業的臨床心理師證照及教師執照。特別專精並有興趣與國高中年齡的青少年及25歲以下的青成年們工作，心理治療之外也擔任學校輔導顧問，臨床督導，嬰兒觀察督導等職務。
課程顧問
瑪格麗特．羅斯汀（Margaret Rustin）
瑪格麗特．羅斯汀教授曾任塔維斯托克中心校長、兒童心理治療部主任，她於任職期間負責兒童心理治療及其他社區心理衛生專業訓練計畫之重要拓展及大學認證，也負責倫敦、英國其他地區及其他國家治療中心之兒童心理治療發展。從全職職位退休後，她繼續在塔維斯托克及波特曼NHS信託基金會從事教學、督導和研究工作，同時也是私人執業之兒童及成人之心理分析師。她於2015年被東倫敦大學授予名譽博士學位，並於2009年榮獲英國精神分析學會頒發之終身精神分析教育貢獻獎。
雪莉．希斯考克（Shirley B Hiscock）
雪莉．希斯考克是一名兒童分析師，同時也是英國精神分析學會線上課程部主任。
課程督導（團體帶領者督導）
卡洛斯．塔姆（Carlos Tamm）
卡洛斯．塔姆博士是一名私人執業的成人精神分析師，也是兒童及青少年精神分析師。他是英國精神分析學會（BPAS）的成員，在塔維斯托克及波特曼NHS信託基金會的成人部門從事督導、演講和訓練的工作，同時也在兒童心理治療學會擔任訓練分析師。他是英國精神分析學會兒童分析訓練委員會和線上教育委員會的成員，在英國國內外從事教育和演講工作。他主要的專長和興趣是原始心智狀態、比昂的著作、語言發展、精神分析及其文獻、嬰兒觀察、兒童自閉症和自閉症功能，以及兒童及青少年情緒發展。
課程大綱（2020年-2021年）
- 週二團體帶領者：王映淳（現場）、粘慧美（現場）
- 週四團體帶領者：洪素珍（現場）、周嘉娸(視訊)
時數證明：
- 主辦單位愛兒學將以實際現場參與時數，授予時數證明。（註明：中南部及在台灣本島以外之出席率以視訊出席為計算方式。）
- 課程向台灣輔導與諮商學會、台灣臨床心理學會、中華民國社會工作師公會之繼續教育積分認可申請中。
報名方式：
- 請至愛兒學官網www.love-parenting.com進行報名，欲報名者需加入會員方可進行報名，並於官網詳細填入「職業類別」、「工作年資」、「學習經驗」及其他相關資料，以利資格審查，若資料不齊，需補齊資料後才能進行資格審查送件。
- 報名並完成資格基本審查後，系統將寄出Email與手機簡訊通知，內容將有付款相關資訊，待付款完成後即可完成課程報名。
- 開課前將以Email寄發開課通知給予學員，確認開課相關準備及注意事項。
- 學員報名或繳費等特殊情況，可洽詢課程專員黃小姐886-975030783。
- 另此訓練課程之退費辦法請詳附件。
- 外縣市學員須知及報名條款：外縣市學員為限額錄取，若您無法前往上課地點，卻有相當高之參訓意願，請於報名表上留下您的居住地區資訊，並備註需要視訊上課，主辦單位將於資格審查後主動聯繫您。
課程費用：
l 定價40,800元
*報名截止日期：2020年2月29日
退費辦法
學員完成報名繳費後，因故無法上課，依下列情形辦理退費，並收取500元行政費用：
- 開課前45天以上，退課程費用金額100%
- 開課前30-44天，退課程費用金額95%
- 開課前14-29天，退課程費用金額90%
- 開課前1天～13天，退課程費用金額85%
＊課程開始以後不予退費。
＊上述計算以實際天數計(含例假日)，不以上班日計。
主辦單位：
合作單位：
英國精神分析學會（BPaS）
協辦單位：
華人心理治療研究與發展基金會
註: 嬰幼兒心智健康服務在世界各地越來越受到重視，例如英國在1970年代末，英國塔維斯拓克診所與波特曼NHS信託基金會開辦了嬰幼兒心智健康服務（Infant Mental Health Service），也被稱為學齡前服務（Under Five Services），由一群精神分析取向的專家透過短期介入的方式和兒童、嬰幼兒及其家庭工作；美國密西根大學也提供與嬰幼兒及其家庭工作之相關專業訓練；美國知名的RIE嬰兒教育機構，也提供相關給父母及孩子的教育課程以及專業訓練；世界嬰兒心智健康學會(WAIMH)更是致力於相關臨床與學術研究。
