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年節場合不擅長應付孩子,要怎麼做到不壓迫的問候?—這樣跟孩子互動可增強他的自信與安穩(下)

  • 2022 年 1 月 25 日
  • 愛兒學編輯部
年節場合不擅長應付孩子,要怎麼不成為討厭的親戚?---這樣跟孩子互動可增強他的自信與安穩(下)
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文|蘇嘉鈴社工師
前篇文章已經與大家分享了可以讓小孩能更自在也更願意與你互動的方式:
年節場合不擅長應付孩子,要怎麼不成為討厭的親戚?—這樣跟孩子互動可增強他的自信與安穩(上),接著將繼續討論如何尊重孩子的界線。

3. 尊重小孩的感受,不要隨便對小孩開玩笑或測試小孩

有些大人希望可以和小孩互動,但也不知道要和小孩聊些什麼,可能就會想對小孩開開玩笑、逗弄他一下,以為是在跟他們玩,但小孩與大人不同,無法清楚的分辨什麼是玩笑,而且這些玩笑根本不會如此對大人問,但卻會對小孩這麼做。

「你吃的餅乾好好吃,可以給阿姨吃嗎?」
「你的車子好帥,可以送給叔叔嗎?」

大人跟小孩要的東西,可能是小孩很喜歡的東西,因此會讓小孩心裡很掙扎該怎麼辦,有的小孩甚至可能會哭出來,而往往掙扎完之後,卻會發現大人也不是真心想要,可是自己給予的答案卻會被大人評價,就像被大人測試和戲弄一樣。

「哇~你好大方唷!阿姨跟你開玩笑,沒有要跟你搶啦!你自己吃。」
「哇~你好小氣唷!都不分叔叔玩一下?」

尤其是3歲左右開始,
小孩正在建立物權與所有權的概念,
當小孩缺乏對自己物品的安全感,
概念建立不穩定的情況下,
有可能會使得小孩更不願意分享。

或者是更難與人輪流或共用東西,因為擔心下一秒可能東西就不屬於自己。此外還有一些不適當的玩笑或問題,也很容易會讓認知才在形塑、發展尚未完全的小孩感到不知所措,甚至是產生壓力。

「你長得好可愛唷~要不要跟阿姨回家?」
「你比較愛爸爸還是愛媽媽?」

「妹妹送給我好不好?」
「媽媽不要你了拉!」

有很多大人可能在小的時候聽過這些話,也可能在小的時候有覺得困擾或討厭過,但隨著長大也忘記了,沒有機會去察覺到這些玩笑對自己是否有產生影響,但卻在無意間複製與學習到這樣的話語和模式,讓大人在說的時候沒有多想,也可能認為小孩還小不懂,聽聽就會忘了。

但很有可能這些玩笑和逗弄
就會影響到小孩安全感的建立,
也會因為讓小孩感到為難而不願與你靠近。

4. 避開敏感的比較問題,關心小孩的興趣

大人在親友聚會時,
最怕被關心感情、
工作或學業等敏感話題,
因為涉及隱私或是可能產生比較,
而對小孩來說的敏感話題就是學業。

因為一旦開始討論,就可能會有壓力的產生或者比較出現,成績優異的小孩,可能會因為感受到大人對自身的期待,而給自己過多的壓力,擔心無法維持良好的成績時會讓大人失望;成績表現較差的小孩,可能會因為聽到大人不斷誇獎成績優秀的小孩時相形見絀,而有自卑的感覺。(延伸閱讀:「如何鼓勵孩子做家事?」心理學家說掌握以下5要點,有助提升孩子的動機與責任感。)

「你們班有幾個人阿?那你都考第幾名?」
「聽阿嬤說你數學不好喔?要不要表哥教你?」

有些大人可能會單純覺得,好啊!大家都說不要聊學業給小孩壓力,那我們關心別的肯定就沒問題了。

「聽你媽媽說你有在學珠心算阿,到幾級了?」
「小杰已經會自己煮飯來吃了耶!你會不會啊?」
「小美嘴巴好甜都會主動叫人,你怎麼這麼害羞啦!」
「你怎麼長這麼小隻?奇奇跟你一樣大都快高你一個頭了!有沒有好好吃飯?」

雖然話題跟學業無關,
結果卻把學習狀況、乖巧程度、
能力或外表等各種問題,
都拿出來比較了,
小孩如果從小就在大人間被比來比去,
自信心很有可能就在過程中一點一滴的流失。

5.盡量避免把小孩當作大人間聊天的話題

看到這大家可能覺得很傷腦筋,這也不能聊、那也不能聊,到底要聊什麼呢?這可以分成兩個狀況來討論,第一個狀況如果是在大人之間聊天的場合,可以盡量避免把小孩當作聊天的主題,一來可以避免在無心的狀況下產生比較問題,二來小孩成為大家關注的焦點時,可能會不自在,也可能傷了小孩的自尊,因為就連大人聽著別人一直在講自己的事情時,也會覺得彆扭。(延伸閱讀:「你看哥哥都沒有像你這樣!」—7個原因告訴你為什麼該停止評價手足互動)

第二個狀況如果是想和小孩聊聊,關心小孩的狀況時,可以看小孩自己想跟你分享些什麼,或是問問他喜歡的事物。

「最近有沒有什麼開心或好玩的事情可以和舅舅分享呢?」
「你喜歡看什麼卡通?那是在演什麼呢?」
「你喜歡貓咪嗎?那你還喜歡什麼呢?」

把話題扣在正向的情緒與感受上,
會讓小孩更容易開始與你分享,
而一旦小孩開始分享後,
便可以順著小孩的回應繼續問下去,
讓談話可以延續。

其實想跟小孩互動和聊天,沒有想像中困難,小孩雖然年紀小、好像什麼都不懂,但他們很敏銳,可以感受到大人的善意。(延伸閱讀:兩歲小孩不可怕,他們只是在學做人)

只要大人能懂得尊重小孩,
聊聊他們喜歡的話題,
就能更加容易跟小孩維持良好的關係。

祝大家在過年期間,都能健康平安、開開心心,與小孩們互動融洽!(延伸閱讀:「爸爸跟孩子之間的親密感要怎麼培養?」—原來心理師爸爸是這樣做的!)

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「今天在學校還好嗎?」—除了這樣問,還有什麼方式可以跟孩子聊聊在學校的狀況?(上)

「經驗情緒就像火車過隧道,除了通過別無他法。」—當你這麼做,有助培養孩子的情緒韌性。

「為什麼母女關係這麼難?」—從關係覺察到修復的女性之旅(下)

 


作者介紹

蘇嘉鈴學校社工師,喜歡把各種喜好融入在與孩子的工作中,喜歡遊戲的有趣、喜歡貓咪帶來的療癒,便試著透過遊戲與貓咪來和孩子互動,透過與孩子們不斷彼此學習與成長,迸出心的火花。

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