文 | 伊莎貝爾．費歐沙
學業失敗對孩子來說是非常痛苦的，就算他表現得毫不在意（或許，他其實更痛苦）。千萬別再火上加油地責怪他、羞辱他或貶低他！（延伸閱讀：「你的孩子都很優秀嗎？」—比起優秀，我更希望孩子成為能為自己找到方向，且能對自己負責的人。）
失敗的原因是什麼？永遠別相信你的孩子笨、做不到、愚蠢，是數學或任何科目的白痴。他只是目前在學習上遭遇障礙而已，要找出是什麼抑制了他學習。
是另一個孩子在控制他，甚至打他嗎？是老師不公平、嚴厲、冷淡，或甚至不勝任嗎？家族裡有什麼沒說出來的事嗎？父母生病或憂鬱嗎？他跟哥哥或媽媽起衝突嗎？或是跟爸爸無意識的期待起衝突？
再一次地，聆聽是最好的答案。（延伸閱讀：「怎麼靠近孩子的心？」—兒童心理師教你讀懂孩子壞情緒的五個祕訣（上））
面對校方，你應該捍衛你的孩子，在與老師會面時站在孩子這邊。這攸關他整個人生。在小學四年級或國中一年級被當成沒用的學生不是小事！要補救會很不容易。
是甚麼困住了學習？
重要的是要告訴孩子他不是沒用的。如果他辦不到，是有理由的：
＊ 他的頭腦裡有糾結的煩惱，再也沒有空間留給學習。（延伸閱讀：「可是他以前都跟我玩⋯⋯」──從搶玩具到寫紙條，孩子的「討厭」在說些什麼？）
＊ 他的老師沒有找到適合他的學習方法。要注意不要因為孩子有閱讀障礙，或只是比老師更屬於視覺型的人，而對孩子做過度的心理學解讀。（延伸閱讀：「左耳進、右耳出」是不夠專注嗎？—兒童腦神經學博士：孩子聽覺記憶比較弱）
＊ 他覺得無聊！（延伸閱讀：｢孩子表現這麼皮，會不會是過動兒？」—李佳燕醫師提醒，過動症從來就不是單純的醫療問題（上））
＊ 要讓他對學業感興趣，需要學校對他感興趣。他需要覺得自己對自己和自己的選擇有責任。（延伸閱讀：從「小王子」到負責任的男孩—父母角色如何影響男孩的成長（上））
在這些狀況中，孩子都有無法表達出來，且影響了他學業能力的情緒。聆聽他，幫助他說出這些令他掛心的感受和想法，直到他的能力釋放出來，找回學習動機。
本文摘自：最好的教養，從接受負面情緒開始：理解孩子的情緒風暴，打造良好親子關係的45堂對話課
作者： 伊莎貝爾．費歐沙
出版社：遠流
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作者介紹
伊莎貝爾．費歐沙（Isabelle Filliozat, 1957~）
法國心理學家，擁有近40年經驗的心理治療師、情感教育專家。她是法國提倡「正向教養」的主要人物，長期從事兒童及青少年情感教育的研究，為父母解決孩子成長過程中的各種問題。
目前有30本著作，從出版《心靈智慧》(L’intelligence du cœur)(1997)、《孩子的心靈情感》 (Au cœur des émotions de l’enfant)(1999)引起巨大的迴響，至今仍有多本著作長期盤踞法國親子類暢銷書榜，並於全球譯成26種語言版本，在美國、日本等地皆擁有許多書迷。她的教養書是法國父母口中的療癒靈藥，20幾年來引導無數的法國父母擁有更好的親子關係。
2019年9月，在法國政府推展「積極育兒」的政令下，伊莎貝爾．費歐沙獲馬克宏總統任命為「初始1000日」（從母親懷孕到孩子2歲）委員會的副主席，持續在親職領域發揮影響力。
