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當孩子感到難過的時候:「你真的很難過吧。沒關係,不用勉強自己假裝不傷心。」

  • 2026 年 3 月 15 日
  • 愛兒學編輯部
Photo by katsuma tanaka on Unsplash
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文 |水田結

難過的時候,你會如何處理份情緒呢?

「一直難過下去也不是辦法。」給自己設下一個難過的「期限」。「不該為這種小事難過。」為難過事的「大小」設定一個衡量標準。你用這些方法,假裝自己的難過不存在。你逐漸習慣擺出一副若無其事的表情,習慣用忙碌的日常生活抹除掉心裡的難過。(延伸閱讀:你是在接納,還是在忍受—寫給想要放過自己與孩子的你(上))

其實,難過的情緒很珍貴,能幫助你察覺到「哪些是你珍惜的事物」與「你的真實想法是什麼」。

你的情緒沒有一種是多餘的。

對於發生的事情與產生的情緒,本就不存在「才這種程度」或「何時結束」的衡量標準。你之所以會用這種方式衡量情緒,是因為心裡有一把尺。儘管現在你心裡是難過的,但拿出這把尺來衡量後,便將難過上了鎖,藏起來。這份難過的情緒被你拒絕接受後,不知何去何從,只是暫時隱藏起來而已,並不是真的被抹除掉。就像小時候的悲傷,現在也還在心裡隱隱作痛一樣。

難過的情緒,可以經由感受「我好難過」的方式,逐漸撫平。如實感受悲傷,就是療癒自己的方式。

在你感受難過的過程中,如果痛苦得受不了,可以先暫時放在那裡,跟難過的情緒說「下次見」,交給未來的自己或是信任的人來處理。我們可以用「說出來、然後放下」的方式,處理心中的難過。(延伸閱讀:「經驗情緒就像火車過隧道,除了通過別無他法。」—當你這麼做,有助培養孩子的情緒韌性。)

忍耐,是長大的證明嗎?

小時候,每個人都有一套屬於自己的療癒術,知道如何撫平內心的難過。在心裡產生情緒的那一刻,用聲音、淚水或態度釋放出來,所以小孩總是充滿活力。

可是,到底是從什麼時候開始的呢?那些早已遺忘療癒術的大人們,在你還來不及感受難過的時候,便對你說:「你要難過到什麼時候?」、「這點小事沒什麼好在意的。」他們阻止你去難過、對你說各種道理,於是你的心裡慢慢出現了一把尺。

假如我們不知道該如何處理內心的難過,也無法充分接納小孩的難過,不管是面對孩子的難過、還是自己的難過,往往會選擇強行壓抑,誤以為「忍耐」就是「長大」的代名詞。(延伸閱讀:獻給在這段關係裡受挫的媽媽和孩子—當我們「身為孩子」的特質被支持,才有機會真正脫離童年。)

有一天,我忍不住對年幼的孩子大吼:「不要再哭了!」突然間,我的胸口一緊。「我真正想教小孩的,是教會他忍耐嗎?」對我說出這句話的,是幼年時那個緊咬著嘴唇、忍住不讓眼淚流下來的自己。

於是,我總算覺察到,我希望孩子懂得在忍耐之前,先明白自己的內心處於怎麼樣的狀態。並且,將內心狀態與言語結合,才是我真正想教給孩子的。從那時起,就像教孩子認識「東西的名稱」那樣,我也開始教小孩認識「內心的名稱」。是小時候的自己讓我明白,我到底想要怎麼樣的育兒方式。(延伸閱讀:認識自己的身心地圖—學習辨識情緒與身體感受)

難過的情緒,是自己重視的事物受到傷害時,內心的痛楚。
你的難過告訴你,對你來說重要的東西是什麼呢?

將難過帶給你的這些寶物,一個個撿起來吧。

身體受傷的時候,不只會感到疼痛,還看得到傷口,所以我們會為傷口擦藥。但是,內心的傷口看不見。雖然我們能透過難過感受到疼痛,卻往往放著不管。其實,我們在難過的時候,也會感受到揪心的疼痛,或是身體某個地方出現刺痛感。這時候,請你像幫傷口擦藥那樣,把手貼在身體疼痛的地方,與內心的痛楚靠近。

對痛楚說:「你真的很難過對吧。」肯定它,接納它,難過(內心的傷口)就會逐漸癒合。期限是,直到難過緩和下來為止。

對自己說:「沒關係,不用勉強自己假裝不難過。」、「你可以感受這份情緒。」讓自己安心下來。

本文摘自:多希望小時候,爸媽對我說了這些話:讓孩子和大人都能開心活出自己的人生

作者:水田結

出版社:方智

博客來連結:https://www.books.com.tw/products/0011043483?srsltid=AfmBOoqCxFlZQdkkNDrcehYi3ysOea5TSZsq1oMihHNgdlZoBovKOyFd你可能還會想看…

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作者介紹

水田結

協助父母修復童年創傷、學會對孩子溫柔說話的教練
mother ship股份公司負責人/Peaceful Communication協會/兒童未來訓練協會主辦人
自2008年開始,以「讓更多孩子與大人都能開心活出自己的人生」為宗旨,舉辦以母親與嬰幼兒為對象的親子教室。開辦的育兒講座收到眾多熱烈迴響。許多媽媽在講座上體驗到育兒與人生的喜悅而嚎啕大哭,紛紛給予「參加講座必備大浴巾」、「上課的講義是我這輩子奉行的最高寶典」等高度評價。舉辦講座的16年來,總是一位難求,被譽為「傳說級講師」。獲多間行政機關、學校、幼兒園、托嬰中心邀請,前往演講或為職員授課。自身也是育有兩男三女的母親,每天都在養育子女的過程中,親自實踐著「育自」(養育自己),並持續研究語言與心靈的連結。

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