文|蘿拉・馬克罕(Laura Markham)
譯|柯佩吟
編|王姿雅
許多成年人在面臨艱難選擇時,會因猶豫不決而束手無策。更糟的是,有些人會做出自我毀滅的選擇,並一再展現出差勁的判斷力。但沒有人生來就具有好的判斷力和做出明智決策的能力。良好的判斷力和決策能力,是透過經驗結合反思而發展出來的。
如同一位智者所說:「判斷力源於經驗;良好的判斷力則源於糟糕的經驗。」
因此,作為父母,我們的目標在於提供孩子做決定的經驗,並確保他們有機會反思這些決定並從中學習。我們也想培養出對自我感覺良好的孩子,使他能夠以做出好決定為樂,而非做出不好的選擇。
研究顯示,成長時期缺乏善待的孩子,會習慣處於糟糕的感受,因此當他們長成青少年或成人時,也更容易做出讓自己繼續受苦的選擇。(延伸閱讀:「習慣被拒絕的孩子,長大也會否定自己」—剛剛好的管教,讓孩子長出自信和力量。)
如何幫助孩子發展良好的判斷力?
1. 熟能生巧
在你的孩子尚未開始說話前,就讓他練習做選擇,這樣他長大後就不會在做決定時遇到困難。誰在乎條紋跟花朵不搭?他覺得他看起來像一道彩虹就好。如果旁人看不出來這是他自己穿的,你其實也不需要在意他們對你的教養方式有什麼意見,對嗎?
2. 清楚劃分孩子的掌控範圍
讓孩子知道,哪些事情是他可以自己做主的,而哪些事情是你作為父母仍然需要保留主導權的。
以學步兒為例:
「好吧,我猜你可能想再穿一次你的超人套裝對吧,雖然你這禮拜已經每天都穿了。穿什麼衣服你可以自己做主,但等一下出門做禮拜前,你需要換掉它,因為在那樣的場合中,我們需要穿著得體來表示尊重。同時,你得去刷牙,你想現在刷,還是在出門前再刷?」(延伸閱讀:帶著同理設立界線:面對離開遊樂場的難題)
以青春期前的孩子為例:
「你想邀請朋友週五來家裡吃飯沒問題,但按照慣例,週五晚上是我們全家一起吃飯的日子。你可以在週五一起吃完飯後和朋友們去看電影,或是週六去看電影,這些你可以自己決定。」
3. 藉由和你的孩子一起反思,有意識地培養他的判斷力
許多人之所以缺乏良好的判斷力,是因為他們的經驗從未被好好地「反思」。
引導你的孩子有意識地做決定,例如:「寶貝,你打算怎麼決定要在演奏會上彈奏哪首曲子呢?」
同時,引導孩子思考各種選項可能帶來的後果,像是:「我在想,如果選了這麼難的曲子表演,你會不會壓力太大,反而沒辦法把作業好好寫完?」
同樣重要的是,讓孩子有機會在事後進行反思,看看當初的決定帶來什麼樣的結果(例如:「我知道你為了演奏會很努力練習,現在回過頭來看,你覺得當初選這首曲子怎麼樣,你滿意自己的決定嗎?」)(延伸閱讀:「媽媽,我不要。」──陪孩子在選擇與後果之間,長出做決定的能力。)
4. 示範做決定的過程
在孩子還小的時候,就經常跟他們分享做決定的「方法」和「原因」,例如:
「我想我們去散步時帶把傘好了,看起來快下雨了。」
「我今天想點鮭魚來吃,鮭魚對身體很好,而且很好吃哦!」
「我希望我們家這次能一起響應開學的募集文具活動,每個孩子都應該享有好的教育,這正好是我們能夠盡一份心力的方式。」
5. 根據年齡,適時給予孩子相對應的決策自主權
什麼樣的年紀該放手到什麼程度?歡迎參考這篇文章,了解不同年齡層孩子與其對應的責任:各年齡層孩子的責任和家事指南(延伸閱讀:「小小孩小責任,大孩子大責任」—從適齡任務開始,建立孩子的生活能力(上))
6. 做好心理準備,孩子勢必會做些錯誤決定
孩子還在認識自己、探索生活。只要家長事後引導他思考:當初如果做了不同的選擇,事情可能會有哪些不同?他就有更多反思、累積良好判斷力的機會。
記得,多提問、給予情緒支持,而不是一味說教。這樣一來,孩子才能自行反省到「早知道當時這樣做就好了」,而不是為了「你認為我應該這樣做」而急著找藉口辯解。
這裡提供一些可以詢問孩子的好問題:
「你是不是也有感覺到哪些不對勁,覺得這可能不是個好主意?」
「那是什麼原因,讓你當時沒有聽從內心的那個聲音呢?」
「我在想,現在你可以做些什麼,來讓事情好轉?」
青少年需要更多做決定的自主空間,但這也意味著他們註定會做些錯誤選擇。只要試著忍住全天下父母都會有的衝動,別說出那句「我不是早就跟你說了」,孩子就能自行從錯誤中記取教訓、獲得成長!(延伸閱讀:「孩子卡關了,我好焦慮!」—當孩子的表現,變成父母價值的考題(上))
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