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分齡教養法3 —4歲～6歲：奠定人生基礎，陪他玩、陪他閱讀（中）

大人可能以為在遊戲時加入教學和規則，也算是讓孩子玩；但是這樣的遊戲就像在念書。例如畫畫時沒有給孩子想像空間，要他照大人的建議畫，他就會因為怕被評價而不敢有新的嘗試。即使孩子每件事都不太熟練，也要陪孩子找出他喜歡的事，他會在遊戲和經驗中知道世界的規則，並懂得自己尋找解答。

記者採訪一位諾貝爾獎得主，問他是在哪所大學學習才能擁有如今出色的成就？他說：「是在幼稚園。」記者以為他在開玩笑，又問了一次，結果他回答：「我在幼稚園裡學會把自己的東西分給朋友、不是自己的東西不去拿、東西整理整齊、做錯事要道歉、吃飯前要洗手，還有要對這世界充滿好奇、仔細觀察周遭事物。」

每當我遇到疲於奔命的父母，總會忍不住問他們：「你都用什麼方式來表達對孩子的愛？他知道你愛他嗎？」大多時候父母都會說：「應該知道吧，我這麼努力在為這個家付出誒！」我總忍不住想：看得看父母忙得團團轉的孩子，看見的是父母對他的愛嗎？我們又要如何確定，孩子明白「辛苦等同於愛」呢？

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你有聽過「撐到一歲之後，寶寶就會睡得更好」這句話嗎？這句話在統計學上是真的，但對於正在閱讀這篇文章的你來說，可能覺得是場騙局。根據研究，確實有約 72% 的一歲寶寶夜晚能連睡超過六小時。但身為好眠師，我的諮詢經驗告訴我：不是所有的孩子都越大睡越好。

那些不斷測試界線的孩子，通常是在向我們表達他們覺得不安全。孩子可能會喜歡能掌控一切的感覺，但同時也會對此感到害怕。他們需要知道，我們作為父母會掌控局面，保護他們的安全。一旦孩子對此感到確信，他就不需要不斷測試界線來確認父母的界線在哪裡。

這個責任是，結婚生子這條路，雖然可能不見得是想清楚後的選擇，但它仍是我們在這個生命階段所作出的決定。這並不代表，我們選擇之後什麼都不能說，痛也不能嚷嚷，而是，我們可以在這個選擇已經做了就不能輕易回頭的限制裡，對自己扣問。

愛在那裡，即使是斷裂或不滿足的時候。而且也許是在那裡，需要愛的事實，變得明顯。我意識到，其實就這樣好好地注視愛情中的失落也很好，也有它的意義。因為就在你承認跟體會這些失落的時候，你需要愛的事實，也才變得明顯。直視愛情的不復從前，會提醒你，你不只是母親而已。

當他們開始意識到，自己小時候父母也只在乎行為而非連結，他們各自打開了童年痛苦與孤立的故事。這個過程讓他們能對孩子更柔軟。如果在親子關係中，當我們只為孩子「表現出我們想要的樣子」而給予獎賞時，我們教給孩子的，只是「如何表演給我們看」，而不是引導他們去展現真實而複雜的自我。