繼續閱讀 General 寫給爸爸 帶養難題 當伴侶教養態度不一致—如何面對差異? 在現實環境中,往往面對的是伴侶分別來自於不同的原生家庭經驗,因此對於如何對待孩子有著很不一樣的想法。首先,從伴侶的教養態度中,看見原生家庭持續的影響。試著看見並體貼伴侶雙方的用心,最後,站在合作的角度,思考:孩子需要長出什麼樣的能力? Share
繼續閱讀 帶養難題 幼兒 正向教養 我心情很好!我心情很差!—情緒起伏大的孩子(下) 孩子突然情緒起伏很大時,可以將這狀況視為他們在日常生活中遇到困難、受到挫折的求救訊號。剛出生的弟弟妹妹、父母有所爭執、學習分量變多、搬家等環境改變、受到父母嚴格的管教、與朋友之間的關係遇到難題等等,需要確認一下是哪些因素所致。 Share
繼續閱讀 帶養難題 幼兒 正向教養 我心情很好!我心情很差!—情緒起伏大的孩子(上) 通常在五至六歲時,孩子會開始發展出共鳴能力,能夠理解周圍環境並覺察他人的情緒,但他們調節情緒的能力有限,需要花費更多的時間才能控制情緒。在這種情況下,許多父母會忍不住跟著孩子做出激烈的反應。當然,要忍受孩子的脾氣並不容易,但首先理解孩子的心情是很重要的。 Share
繼續閱讀 帶養難題 幼兒 正向教養 不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(下) 當我們發現某些孩子很聰明、領悟得很快時,是不是應該督促他們去學習,讓他們了解學習的重要,明瞭勤學的寶貴?當父母欣賞自己孩子唯一的價值就只是學業成績好的時候,有許多優秀素質往往就不能被培養出來,一個孩子對某件事情自發主動,無論是什麼事情,才是朝氣蓬勃的孩子。 Share
繼續閱讀 帶養難題 幼兒 正向教養 不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(中) 孩童是否應該或者可以看電視呢?電視會給兒童帶來什麼?又會剝奪孩子什麼?電視對孩童到底是有益還是有害呢?在兩歲半這個年紀,電視上播放的故事節目能占據孩子許多的想像空間。我認為這位女士應該看看電視節目表來做選擇:「今晚的節目很有趣。如果你們想看的話,我們可以一起看。」 Share
繼續閱讀 帶養難題 幼兒 正向教養 不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(上) 唯一能夠讓孩子喜歡上閱讀的方式,就是長時間持續給孩子唸故事;除此,沒有其他的辦法了。當父母親讓十歲或十一歲左右的孩子參與家長自己的閱讀時,孩子是會感興趣的。喜愛閱讀的適宜年齡是在十六歲左右, 當有空閒且因沒有足夠的人際接觸而感到無聊的時候。不過能夠在閱讀中真正獲益的年齡會更遲一些,要到十八、十九歲,因為他們已經具備了一些現實生活以及人世的體驗,且書裡會暗喻出這些經驗。 Share
繼續閱讀 幼兒 幼兒發展 孩子說話不流暢?—發現「構音」問題,先評估聽覺是否有異! 在孩子學習的過程中,透過視覺接收到的刺激信號佔最大宗,再來就是聽覺。即便聽覺和理解能力沒有問題,若在「把聽到的記下來」時碰到困難,就可能出現「左耳進、右耳出」的狀況,被爸爸媽媽或老師們認為是不專心,甚或是調皮搗蛋、干擾上課。當有一些重要細節需要傳遞時,可以用視覺上的線索來協助聽覺記憶較弱的孩子,像是圖片、影片、黑板,都是很好的輔助方式。 Share
繼續閱讀 幼兒 幼兒發展 「左耳進、右耳出」是不夠專注嗎?—兒童腦神經學博士:孩子聽覺記憶比較弱 在孩子學習的過程中,透過視覺接收到的刺激信號佔最大宗,再來就是聽覺。即便聽覺和理解能力沒有問題,若在「把聽到的記下來」時碰到困難,就可能出現「左耳進、右耳出」的狀況,被爸爸媽媽或老師們認為是不專心,甚或是調皮搗蛋、干擾上課。當有一些重要細節需要傳遞時,可以用視覺上的線索來協助聽覺記憶較弱的孩子,像是圖片、影片、黑板,都是很好的輔助方式。 Share