文｜蘿拉‧馬克罕（Dr. Laura Markham）
譯｜愛兒學編輯部
如何培養聰明又熱愛學習的孩子？—專家指出：保持成長型思維是關鍵（上）
成長型思維的研究爭議
近年來，一些元分析研究對「成長型思維」的效果產生質疑。有研究發現，當所有相關研究的結果被統計分析後，發現成長型思維的介入並未對學生的成績產生顯著影響。但後續研究發現，成長型思維對學業表現較差的孩子特別有效。
發展心理學家 Allison Master 指出：
「當你掙扎、失敗，甚至快要放棄時，
告訴自己：『我現在還不會，
但只要繼續努力，我一定能變得更好。』
這種想法最能發揮作用。」
對於這場爭論，讀者可以參考 Melinda Wenner Moyer 的文章 〈成長型思維是騙局嗎？〉 以及 Gail Cornwall 的 〈如何在孩子身上培養成長型思維？〉。
透過遊戲培養成長型思維
孩子最自然的成長方式，就是遊戲。愛因斯坦曾說：「遊戲是最崇高的研究形式。」（延伸閱讀：「陪我玩演戲的遊戲! 」角色扮演遊戲對孩子的發展至關重要）
孩子在遊戲中，會為了完成目標而克服障礙，從中發展成長型思維。他們學會如何面對挑戰，發現努力與好奇心能幫助自己成長，並感受到挑戰的樂趣。
這也是為什麼許多專家質疑傳統教育是否真的是最佳學習方式。他們認為，單純讓孩子背誦知識，反而會削弱成長型思維，而探索興趣與解決問題的學習方式，才是更有效的教育。（延伸閱讀：為什麼現在的孩子更焦慮、更憂鬱？專家認為起因是玩樂時間銳減）
研究顯示，幼兒在玩積木、探索節奏與色彩、
學習與同儕互動時，已經在奠定未來的學習基礎。
這些活動不僅培養數理與語言能力，
也培養了自我管理能力，
讓孩子能夠堅持不懈，勇敢面對挑戰。
「聰明」到底是什麼？
傳統 IQ 測驗主要評估語言和數學知識的掌握程度，但智力不僅限於這些領域。哈佛大學教授 Howard Gardner 提出「多元智能理論」，指出人類的智力可以有不同的表現形式，包括：
- 語言智能
- 身體/動覺智能
- 邏輯/數學智能
- 音樂智能
- 人際智能
- 內省智能
- 視覺/空間智能
父母不必刻意安排各種學習機會，只要孩子有足夠的自由時間去玩、探索，而不是把時間花在學術壓力或螢幕上，他們自然會發展多方面的能力。
我們的角色，是鼓勵孩子的好奇心與興趣，
讓他們知道——努力學習才是讓大腦變強的方法。
學習新事物是困難的，
但他們可以做到，而且值得去做！
正如作家 Eric Hoffer 所說：
「在變革時代，善於學習的人將承接未來，而自認已學成的人則可能發現自己擁有的技能只適用於一個不復存在的世界。」
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