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「我還不知道怎麼說，但我可以玩給你看。」──三種遊戲，成為孩子練習面對情緒的安全場域（上）

透過玩遊戲，我們讓孩子有機會在安全的環境中體驗幾乎所有的情緒與感受。然後，我們教他們注意並覺察這些感受。這種邊緣系統與大腦皮質間的連結過程，在兒童極小的時候就已開始，並且會一直持續到青少年時期，甚至直到成年早期。留意自己的感受，本身就是在生活中取得成功所必需的強大技能之一。

孩子變得很容易生氣、不想上學、跟同學衝突不斷，甚至變得沉默、退縮。面對這些改變我們可能也會懷疑自己是不是太敏感：「每個孩子都有這些問題嗎？」、「我是不是太小題大作？」有時候孩子的行為其實正在告訴我們：他正在經歷一些自己還不知道怎麼處理的事情。這是為什麼兒童心理治療通常不會一開始..

好眠師的3 個分房準備訊號：訊號 1：能自行入睡，不依賴哄睡動作。訊號 2：夜醒能自己接回去睡，不需要父母哄睡。訊號 3：能接受一定程度的獨立時間。三個訊號都出現，是考慮啟動分房的好時機。如果其中一個還沒到位，先處理那一件事，比強行分房更有效率。

有人說：「孩子兩歲了還沒分房，是不是太晚了？」「我婆婆說分房太殘忍，孩子會沒有安全感。」「我試過了，孩子哭到崩潰，根本分不了。」我在倫敦生活多年，接觸過英國和台灣兩種文化的家庭。見過兩種截然不同的預設之後，我對「分房睡」這件事的看法改變了，這篇文章是好眠師想把這些概念整理給你。

善待自己，是為了更快地從失誤中「降載」與「復原」。當你用慈愛軟化了對自己的指責，你的身心系統會從「威脅模式」轉向「連結模式」。這時，你才有能量重新走到孩子面前，用溫暖的語氣說：「對不起，媽媽剛才太衝動了，我們重新開始好嗎？」

有人會擔心：如果不指責，會不會就此「放縱」或「停止進步」？甚至覺得看見自己的委屈、難過與脆弱，會讓人變得更無能。事實剛好相反。史丹福大學的研究指出，負面與自我批評的心態會讓人更難以從經驗中學習；反而是自我慈悲，能讓我們在挫敗中保持冷靜。

分離焦慮是孩子大腦成長的訊號、不是退步。記得這 3 件事：白天的問題會跑到晚上——白天和晚上要同步處理，不能只處理一邊。30 分鐘存款時間——爸媽的「全心陪伴」比任何技巧都重要重點是持續且專注。適應時間不一定——每個孩子的適應力不同，他們遇到的環境也不同，所以不用特別設定時間表。

「我的孩子白天去學校適應得還可以，但晚上回到家以後，特別黏我，睡前不肯讓我離開房間，半夜還會醒來找我。為什麼白天的問題會跑到晚上？」白天的分離焦慮，會透過幾個明確的機制延伸到夜晚睡眠。如果家長只在白天處理（送學校、安撫），不在晚上同步調整，孩子分離焦慮所導致的睡眠震盪會比想像中持久。

「我平常也有陪孩子玩，為什麼還需要兒童心理治療？」這是許多父母共同的疑問。兒童心理治療並不是教孩子變乖，也不是單純陪玩，而是透過孩子最自然的表達方式，理解那些還無法用言語說出口的情緒與經驗。有些孩子用遊戲說話，有些孩子用行為表達，也有些孩子用混亂的語言傳遞內心世界。治療師的工作...