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分齡教養法1— 0歲~1歲:只需要給他最溫暖的擁抱(下)

制式化教養法,其實是過去沒有科學分析的時代使用的方式。孩子肚子餓或需要換尿布的時候,如果爸媽積極回應、馬上減少寶寶的不舒服,這種經驗累積下來就能讓孩子產生信心,對爸媽、對這世界都會產生信賴感。即使孩子很乖、都躺著不太會哭,也需要愛和關心。
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分齡教養法1— 0歲~1歲:只需要給他最溫暖的擁抱(上)

小孩出生一年內,腦部會接受周圍環境的刺激而成形,這段期間對腦部給予的刺激比寶寶在媽媽肚子裡時重要。每層腦會依序逐漸發育,同時相關的情緒調節、理性發展能力也會一起成長。父母或旁人擁抱或背著孩子時,藉由觸覺傳達,孩子就會覺得自己受到保護,腦也會快速發展。
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當伴侶教養態度不一致—如何面對差異?

在現實環境中,往往面對的是伴侶分別來自於不同的原生家庭經驗,因此對於如何對待孩子有著很不一樣的想法。首先,從伴侶的教養態度中,看見原生家庭持續的影響。試著看見並體貼伴侶雙方的用心,最後,站在合作的角度,思考:孩子需要長出什麼樣的能力?
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Podcast|懷孕是重返童年的一場旅程

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我心情很好!我心情很差!—情緒起伏大的孩子(下)

孩子突然情緒起伏很大時,可以將這狀況視為他們在日常生活中遇到困難、受到挫折的求救訊號。剛出生的弟弟妹妹、父母有所爭執、學習分量變多、搬家等環境改變、受到父母嚴格的管教、與朋友之間的關係遇到難題等等,需要確認一下是哪些因素所致。
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我心情很好!我心情很差!—情緒起伏大的孩子(上)

通常在五至六歲時,孩子會開始發展出共鳴能力,能夠理解周圍環境並覺察他人的情緒,但他們調節情緒的能力有限,需要花費更多的時間才能控制情緒。在這種情況下,許多父母會忍不住跟著孩子做出激烈的反應。當然,要忍受孩子的脾氣並不容易,但首先理解孩子的心情是很重要的。
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不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(下)

當我們發現某些孩子很聰明、領悟得很快時,是不是應該督促他們去學習,讓他們了解學習的重要,明瞭勤學的寶貴?當父母欣賞自己孩子唯一的價值就只是學業成績好的時候,有許多優秀素質往往就不能被培養出來,一個孩子對某件事情自發主動,無論是什麼事情,才是朝氣蓬勃的孩子。
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不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(中)

孩童是否應該或者可以看電視呢?電視會給兒童帶來什麼?又會剝奪孩子什麼?電視對孩童到底是有益還是有害呢?在兩歲半這個年紀,電視上播放的故事節目能占據孩子許多的想像空間。我認為這位女士應該看看電視節目表來做選擇:「今晚的節目很有趣。如果你們想看的話,我們可以一起看。」
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不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視(上)

唯一能夠讓孩子喜歡上閱讀的方式,就是長時間持續給孩子唸故事;除此,沒有其他的辦法了。當父母親讓十歲或十一歲左右的孩子參與家長自己的閱讀時,孩子是會感興趣的。喜愛閱讀的適宜年齡是在十六歲左右, 當有空閒且因沒有足夠的人際接觸而感到無聊的時候。不過能夠在閱讀中真正獲益的年齡會更遲一些,要到十八、十九歲,因為他們已經具備了一些現實生活以及人世的體驗,且書裡會暗喻出這些經驗。
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