文 |塞爾瑪．弗雷伯格（Selma H. Fraiberg）
孩子說想跟爸爸或媽媽結婚？—認識伊底帕斯情結：孩子心中那段複雜又重要的愛（中）
但也還有其他原因，他在挑釁他的爸爸，把爸爸的耐心逼到了極限。在潛意識中，他想讓爸爸生氣以終結一切。當然，爸爸的耐心確實也達到了極限，變得嚴厲並要求吉米回他的房間去。現在這樣好像正是吉米想要的，他大吼爸爸是卑鄙的，他希望他死掉。就好像吉米在為他的壞心願尋求懲罰，同時利用懲罰的機會來為他對爸爸的憤怒情感辯護，以此證明這個壞心願是正當的，所以現在他才會憤怒地說：「我希望你死掉！」（延伸閱讀：為什麼孩子愛指使別人？理解3-5歲強勢行為背後的真心話（上））
現在來說一下吉米故事的結局：
那天晚上，吉米從一個可怕的夢中驚醒，哭喊著他的爸爸。在夢裡，一隻老虎從動物園的籠子裡逃了出來，從客廳的窗戶進入屋內，在家裡亂竄並追著吉米，吉米跑到他的房間，砰的一聲關上了門。老虎試圖衝撞門要殺死吉米，但吉米努力地把門堵上並尖叫著呼喊爸爸，然而卻沒有人到來，他擔心爸爸已經死了。然後他就醒了。
當然，吉米的爸爸除了安慰孩子讓他放心之外，什麼也做不了。但既然我們有興趣尋找此年齡的某些恐懼與伊底帕斯情結衝突之間的關聯，就讓我們來看看是否能理解吉米這個焦慮夢境的某些內容。
那隻老虎，是孩子的心
在夢中，吉米被一隻憤怒且要殺死他的老虎追趕。（延伸閱讀：掌握三大夜間怪象：夢遊、夜驚、惡夢的區分與解方（上））
事實上，在做夢的那天晚上，一位憤怒的小男孩告訴他的爸爸，他希望爸爸死掉，然後氣沖沖地走回自己的房間。於是，小男孩的憤怒在夢中轉化成老虎的憤怒，希望某人死掉的危險願望回轉到小男孩身上，並使其陷入危險中。然而，我們注意到夢境中，吉米的憤怒和壞心願都轉化成追逐他的老虎，我們也懷疑老虎同時代表著爸爸。
在小男孩的想像中，他會因為他的壞心願而被爸爸懲罰，對他做出自己希望對爸爸做的事情。現實生活中，那位因憤怒而跑進房間並用力甩門的小男孩，在夢中則成為因老虎追趕而逃到房間並關上門以阻擋老虎的小男孩。那個晚上八點宣告獨立的小男孩，表明不需要爸爸的小男孩，卻是在夢境裡呼喊著爸爸的保護和幫助的小男孩。
吉米害怕他的壞心願，並希望保護自己免受壞衝動的影響。
由於他深愛著爸爸，在夢中喊了爸爸而爸爸卻沒有回應時，他害怕爸爸已經死了，他的壞心願成真了。（延伸閱讀：幫助男孩離開羞恥感，長出行動力（上））
所以，我們看到如何透過夢來對壞心願進行懲罰，一天當中所有壞的念頭和事件是如何逆轉，而懲罰是對壞心願的確切報應。
往往藏在行為中的愛與衝突
從吉米的故事中，我們可以看到伊底帕斯情結透過偶發的行為脫序（如同在睡前看書和聽音樂的場景中）、過度的罪惡感、偶爾的惡夢以及各種不會立即被辨識為屬於伊底帕斯情結的表現形式。
事實上，我們更有可能看到伊底帕斯情結隱藏在一個令人不解的行為或焦慮中，而不是聽到孩子直言不諱地表達他對媽媽的愛和他想要取代爸爸的願望。在整個伊底帕斯情結階段中，吉米在餐桌上提出的那種言論可能很少見，這是因為這些想法會喚起孩子的罪惡感，在年幼的孩子身上已經處於部份壓抑的狀態。（延伸閱讀：「怎麼靠近孩子的心？」—兒童心理師教你讀懂孩子壞情緒的五個祕訣（上））
在五至六歲的某個時候，也許稍晚一點，這不可實現的幻想開始消退，最終被驅逐到地底深處，所有遭棄的幻想幽靈都躺在那裡，它可能永遠不會被記住，它不需要被記住。
唯一必要的是放棄這個白日夢裡的「不可能的目標」，而不破壞孩子與父母之間愛的聯繫，也不削弱以後愛人的能力。
本文摘自：魔法童年：認識孩子發展的挑戰，讀懂孩子內心的成長魔法
作者：塞爾瑪．弗雷伯格（Selma H. Fraiberg）
出版社：風格司藝術創作坊
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作者介紹
塞爾瑪．弗雷伯格（Selma H. Fraiberg）
在心理學與兒童發展領域，塞爾瑪．弗雷伯格（Selma H. Fraiberg）是一位充滿溫暖與深刻洞察的先驅。她的研究與著作以細膩、感性的筆觸深入探索嬰幼兒的情感世界，帶領我們理解親子關係與早期發展的奧祕。
一九一八年，塞爾瑪．弗雷伯格出生於底特律，在密西根大學（University of Michigan）主修英語，後於韋恩州立大學（Wayne State University）獲得社會工作碩士學位。畢業後，她在當地社會機構展開實務工作，同時接受精神分析培訓。後續在不同的大學中任教，持續投入嬰幼兒心理健康的領域。一九八一年，她因在嬰兒心理健康領域的開創性貢獻獲得多莉．麥迪遜獎（Dolley Madison Award），這項以美國第一夫人多莉．麥迪遜（Dolley Madison）命名的獎項，表彰她在改善高風險家庭親子關係、促進社會福祉方面的傑出影響。
作為一位風格獨特的作家，她的著作同樣影響深遠。一九五九年出版的《魔法童年》（The Magic Years: Understanding and Handling the Problems of Early Childhood）聚焦零至六歲孩子的心理世界，這本書被翻譯成十多種語言，成為父母與專業人士理解早期童年行為的經典指南。她在書中運用了生動案例與貼近生活的敘事，將抽象的兒童心理學理論轉化為可親近、具體的理解。
另一篇深具影響力的論文〈育嬰室的幽靈〉（Ghosts in the Nursery）則提出了關鍵觀點：父母可能無意識地重演童年未解的創傷經驗，影響與孩子的互動。例如，一位曾被忽視的母親可能難以回應孩子的哭聲，這種模式源於她自身的童年經歷。透過心理治療與自我覺察，父母能終止這樣的代間重複，改寫親子關係。這篇文章不僅影響了精神分析界對創傷的理解，也成為依附理論與創傷治療的重要參考文獻。
