文 | 馮絲瓦茲‧多爾多
譯｜單俐君
一位母親有三個年齡相近的孩子：一個七歲的兒子，兩個女兒分別是六歲和四歲。她來信寫道：「大兒子學習很好，在學校的表現也很好。在家裡很懂事，可是他卻開始偷東西。比如偷學校的彩色筆、奶奶家的電池、同學家裡的原子筆。當我問他為什麼這麼做的時候，他回答：『因為很好看，又很新。』」最後她問：「如何能夠在不把事情鬧大的情況下解決這個問題呢？」（延伸閱讀：當事情不如意時—如何提供孩子安撫與穩定）
我認為對於七歲的孩子，很難不把事情弄大。我希望稍微全面一些地回答這位女士的問題。她還有兩個女兒，其中一個比哥哥小一歲。
她很可能，即使是不自覺地，會把老大和老二看作是雙胞兄妹—也許兄妹倆自己也是這麼認為的。
只比妹妹大一歲的哥哥，對性別差異的意識一定來得比較晚，因為孩子大約是在三歲左右開始發現性別差異。當這個男孩一歲的時候，有可能大家都非常喜歡他的妹妹，那個「新生兒」。
當時這個男孩容忍下來了，可是現在卻需要做出反應，他需要「好看的、新的」東西來讓自己感到更受到重視，他想比妹妹更好看、更重要。然而七歲，應該是已經知道群體生活的年紀，偷竊行為就變得嚴重了。這位女士沒有對我們說她是否跟孩子的父親談過這個問題。
總之，不管有沒有，
我認為都應該帶著孩子去歸還偷來的東西。
也許孩子到時候會躲在母親身後，還是要帶著孩子一起去。
母親不要在學校老師面前、被偷的孩子家人面前，或奶奶外婆面前過分地羞辱孩子，而是要對孩子解釋：「你應該和我一起把這些東西還給人家，因為你的手做了一件你這個聰明男孩的頭腦不應該去做的事情。
你還小的時候，看到妹妹沒有『小雞雞』，她很漂亮，我們都很喜歡她。也許你曾經覺得自己沒有她好看。不過現在你應該感覺到你不可以也不應該拿別人的東西。假如別人拿了你的東西，你也不會高興的。」對孩子而言，另一個重要且見效的事，是對他們說：「聽好了！要是有人敲門，來了個警察說：『太太，我剛剛逮捕了您的丈夫，因為他是小偷』，或者『太太，我來逮捕您，因為您是小偷』，你會怎麼想呢？你會覺得很羞恥。（延伸閱讀：當孩子學壞了，爸媽該怎麼辦？3個步驟引導孩子做出不同選擇）
那麼，我做為你的媽媽（或者你的爸爸），我（或我們）也會因為家裡有個做壞事的家人而感到羞恥。你已經不小了，一定要改正過來，要管好自己的手，當你想偷東西的時候，就把手放到自己的背後。不久之後你就可以對我說：『媽媽，我戰勝了想偷拿東西的手了！』所以，還是應該稍微把事情『鬧大』一下」。
另一方面，一個小孩子能夠分得清「拿」與「偷」的區別嗎？
完全分不清。
兩、三歲的孩子去超市時，常常會在超市裡面用手拿所有自己搆得到的東西。這沒關係。可是這時候是否就應該試著讓孩子了解自己不應該隨便拿東西呢？
從孩子很小的時候開始，就有必要認真對待這件事情。不要扇孩子耳光（永遠都不應該羞辱孩子）要說：「我敢肯定，你又被自己的手給矇騙過去了，就像小狗的嘴見到東西就咬一樣，你讓自己的手什麼東西都拿。不要再讓手這麼做了！女生、男生都要管好自己的手。」然後再把東西還回去。（延伸閱讀：當小孩老是用不聽話來得到負面關注時，父母該怎麼辦？）
就算還東西這件事情會讓母親很難為情，她還是必須這麼做。
這裡有另一封來信，信的開場白寫得很好，是關於對待孩子通常應該抱持的態度。來信的女士寫道：「重要的是要有這樣的觀念：那就是孩子不是屬於我們的，孩子是屬於社會的，在未來的十多年裡孩子將成為社會的一分子。」
一個獨立自主的孩子，培養得尊重自己也尊重他人，
就會很快地樹立起對世界的責任感。
因為孩子不快樂才會偷竊，所以要用補償的方式來讓孩子知道我們愛他。
另外，就算孩子偷東西，也要讓孩子感受到自己是被愛的，這當然是很好的，沒有比這更好的了：正因為有愛，孩子才會慢慢適應成年人的生活與律法。
本文摘自《孩子有話，不跟你說：法國父母最信任的育兒專家多爾多陪你面對棘手的教養難題》
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作者介紹
馮絲瓦茲‧多爾多（Françoise Dolto, 1908-1988）法國著名的小兒科醫生、兒童精神分析學家、親子教養專家。1908年11月6日出生於法國巴黎一個信仰天主教的保守富裕家庭，十六歲時不顧母親反對毅然參加高中會考繼續學業，進入醫學院成為兒科醫生後，又因緣際會投身兒童精神分析，與拉岡等人共同建立了巴黎佛洛伊德學派，將精神分析引入醫學和兒科學領域。
與同時代的兒童精神分析師梅蘭妮‧克萊恩相比，多爾多進一步將精神分析擴展至胎兒期。她將胎兒視為一個完整的語言主體，認為胎兒即具有交流的欲望和表達的能力，並堅持應與他們平等地對話交流。同時，她也十分重視對女性性欲問題的研究，不僅細緻探討了女孩在前伊底帕斯期的心理狀況，還十分強調作為規範者的母親的作用。
