「你玩具要跟人家輪流玩啊！」---怎麼讓孩子體驗到有安全感、自發的分享？（下）

文｜蘿拉・馬克罕（Laura Markham）

譯｜馮彥翔

「你玩具要跟人家輪流玩啊！」—怎麼讓孩子體驗到有安全感、自發的分享？（上）

選項二：告訴想要玩具的小孩，可以問問他的手足會玩到什麼時候，然後讓他知道家長會陪他一起等待，直到手足玩夠為止。這樣的做法，他會學到：

我可以要求我想要的東西。有時候我會很快得到，有時候我會需要等待。
我可以哭，但不代表我會因此得到玩具。
我不會得到所有我想要的東西，但我會得到更好的。我爸媽會理解我，並且在我沮喪的時候協助我。
我哭過之後會感覺好一些。
我可以找另一個玩具，同樣玩得很開心。我越來越擅長等待。
我不需要用抱怨或者哭的方式讓家長說輪到我。大家都需要等待，而早晚都會輪到。
當我的手足把玩具給我的時候，我很喜歡那種感覺。我喜歡他。
我想玩多久都可以，不會有人強迫我要讓給別人。當我玩完時，我把它交給我的手足，我心裡也會感到舒服。我願意輪流。我是一個慷慨的人。

這樣孩子會學會衝動控制、延遲滿足。

我們不會在孩子玩到一半的時候把玩具拿走，
讓他能更深入地遊戲。
我們能協助兩個小孩都發現並展現自己的慷慨。
我們減少競爭來形塑溫暖的手足關係。

不管是對家長或小孩，這都是很有挑戰性的新方法，但孩子會學會他們終究會得到玩具、他們使用玩具的權利會被保障、他們練習變得有耐性。事實上，每一次孩子在等待的時候藉由你的支持，他們在鍛鍊心智，來學會延遲滿足。很快地，你會看到你的小孩開始問對方什麼時候輪到自己，並且在自己結束的時候把手上的玩具交給別人。（延伸閱讀：一打二的生存日記—避免分化的語言，防止負面觀點的惡性循環。）

許多家長很難相信，不需要大人的強迫，小孩就會把玩具交出去。但如果你開始採取這個策略，這就會成為每天在你家發生的事情。對於那些最珍貴的玩具，你還是需要買兩個，並且在其他小孩來訪之前先收起來。