文 |蘇珊娜·洛佩斯-奧爾納特
當孩子踏入語言的全新領域：從模糊聲音到發現「溝通目的」的神奇旅程（上）
儘管如此，西方文化中大人還是會大膽解釋小寶寶想表達的意思，而且從嬰兒還非常小的時候就會這麼做。
當寶寶發現「說話能帶來連結」
但事實上，心理學家與演化神經科學家已經發現，
月齡小於十到十一個月以下的嬰兒並非是因為想與照顧者分享溝通目的而發聲，更應該說是因為「想跟大人聊天」而發聲，他們想要跟大人你來我往的對話。
這樣就能確保他人的陪伴在側，但寶寶們並沒打算針對某個指涉對象或特定事物發展對話。（延伸閱讀：抱或不抱？來看與寶寶的肢體接觸如何影響他的基因表現）
然而，也正是父母這種過度解讀孩子行為的動作，慣性賦予嬰兒反應某種溝通意義的做法，才得以幫助嬰兒逐漸建立起口語與意義的關聯，亦即口語與溝通目的之間的關聯。
從大約十個月大開始，嬰兒會開始學習大人所解讀的意義，他們會逐漸意識到說出某個單字，就可以跟大人溝通，表達自己的意願、感知、感受、行為等。
他們開始發現語言的奧妙，原來這些語音是有意義的，並不只是聲音遊戲而已。（延伸閱讀：跟寶寶建立親密的依附是最符合人類天性發展的方式—7個親密育兒的小訣竅!）
從聲音到符號：寶寶如何發現單字的意義
因此，為了要解釋父母視為「第一個單字」是怎麼來的，亦即孩子們說出第一個大致合乎標準語音和溝通目的單字，我們不得不戳破浪漫的粉紅泡泡了。
試想有個大寶寶，已經牙牙學語好一段時間了，他大概九個月或十個月大，可能已經有能力說出一大串結構良好的簡單音節，例如：「把…把…把…把…」。有一天，他成功做到了非凡的運動控制，並說出兩個連續的音節，而且能夠斷句，在第二個音節後停下來，旁人聽起來就會像是是「把… 把」。
而就在這一刻，爸爸剛好在身邊，覺得自己被點名了，所以表現出非常喜悅的情緒。於是這位大寶寶就懂了，這麼說爸爸就會很開心。
接著他慢慢地就發現「把把」可以用來指爸爸，他就是這樣學會原來發出「把把」這個語音的意義是指爸爸。
差不多在十個月大左右，發現特定單字的語音與意義之間的關係，就等同發現了語言的溝通目的，寶寶會就此開始將溝通目的套用到自己的口語應用中。
換句話說，他自此開始明白單字是符號，而單字的語音是能夠代表符號意義的聲音。亦可說這種發現等同進入了同一個語言星球的新維度。（延伸閱讀：你家也有雙語兒童？研究指出兩種語言是可以同時獨立發展的）
自此刻起，大寶寶會學習語言來分享自己所相信的東西、渴望與自身感受，也理解他人的感受，如此才得以與世界協商。
孩子如何向大人「說」自己的需求
為了觀察大寶寶與幼兒難以捉摸的溝通目的，心理學家可說是絞盡了腦汁找出可行的辦法。（延伸閱讀：「你怎麼可以這樣?快點說對不起! 」—強迫幼兒道歉他們真的懂反省嗎?）
他們所發現的觀察指標其實跟家長自然而然使用的方法非常相似，也就是等待、反覆堅持以及替代方案。
來看一個真實案例，有個十二個月大的小女孩想向大人傳達她的溝通意圖，她先是等待能夠抓住大人注意力的機會，在此案例中，她採取的是眼神攻勢。接著她發出聲音，說：「仄邊、仄邊啦」，同時用手指著門口，說明她的需求。
她不斷重複，堅持說到對方能夠理解為止。若不能達成目的，她便採取其他方式來傳達相同的意思。此時她就拿起外套，抓住小板凳然後推向家中的出入門口。從這三個指標來看，我們可以推斷這句「仄邊」是指「我想出門」。
本文摘自：人類如何學習語言？探索從牙牙學語到流利表達的語言大躍進之謎
作者：蘇珊娜·洛佩斯-奧爾納特
出版社：麥浩斯
博客來連結：https://www.books.com.tw/products/0011035536?sloc=main
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作者介紹
蘇珊娜·洛佩斯-奧爾納特（Susana López-Ornat）
目前在馬德里康普頓斯大學（Universidad Complutense de Madrid）基礎心理學（認知過程）系任職。她的研究領域包括認知心理學、發展心理學和實驗心理學。目前的研究項目專注於成人和兒童對西班牙語新詞彙的隱性模仿。專門研究語言處理，特別是語言早期習得的過程。
在 MRC 之後，她曾於多個國際研究機構工作，包括：
*墨西哥金塔納羅奧研究中心（CIQRO，1983-1984）
*荷蘭奈梅亨馬克斯·普朗克心理語言學研究所（Max-Planck-Institute für Psycholinguistik，1987-1993）
*法國巴黎第五大學（Université Paris-V）實驗心理學實驗室（Lab. de Psychologie Expérimentale，1988-1991）
*英國赫特福德郡大學（University of Hertfordshire，1995-1996），研究人工智慧與人工神經網絡
*德國萊比錫馬克斯·普朗克進化人類學研究所發展與比較心理學部門（Max-Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Dept. Developmental & Comp. Psychol.，2000-2001）
*法國國家科學研究中心（CNRS），巴黎（法國國家研究署 ANR 專案，2007-2011）
