文 | 林英珠
譯｜ 陳靖婷
「媽媽，同學都不想跟我講話怎麼辦？」—教孩子成為表達高手的對話技巧（上）
與孩子的表達力練習
1.對話回應x核心回饋
➊ 請和孩子討論符合狀況的回應
請設定一個狀況，或試著和孩子對話。舉例來說，若孩子跟朋友說：「我昨天收到生日禮物了，就是ＯＯ呀，你知道嗎？那個超貴的！」一起來看看可能的回應。（延伸閱讀：「善良其實是一種能力，孩子也需要學同理。」—專家表示透過7關鍵，有效建立幼兒的同理心(上)）
大人：「如果對方回覆：『哇，又再炫耀？』，覺得如何呢？」
小孩：「朋友可能覺得忌妒。」
小孩：「收到禮物的朋友可能心情不好。」
大人：「如果對方回覆：『哦，你收到ＯＯ禮物？』」
小孩：「朋友心情好，可能會繼續聊。」
大人：「你想要炫耀的時候，朋友如何回應比較好？」
小孩：「我開心朋友也開心，因為是朋友，所以會懂我。」
➋ 請舉例說明，該如何正確回應
「你要針對對方所說的話或所做的行為，做出差不多的回應。如果朋友說：『真的很棒』，你要一起拍手，並說：『好棒』。」
「如果對方說：『剛剛被老師罵，心情很不好。雖然我也有不對的地方，但我還是很難過。』，你可以從對方的話中，找出對方想訴說的關鍵字，給予對方回應，例如：「是啊，一定會很難過。』」（延伸閱讀：如何教育孩子要有同理心？）
2.加入驚嘆語
表現出有好好聽對方說話，讓對方想繼續說。（延伸閱讀：有弟妹的孩子比較有同理心？研究發現年幼手足會讓兄姐學會同理）
朋友：打開禮物後，哇！超出我的期待！
孩子：哦，是喔？是什麼呢？
使用驚嘆語回應時，回話的長度不會比對方長，
重要的是表現出「驚訝與期待接下來的故事」。
3.對話收尾
請告知孩子對話收尾十分重要。當孩子開始嘗試收尾或讓對方收尾，就讓找出讓自己和對方都舒服的收尾。
「今天聽你的故事，讓我心情很好。」
「跟你聊天真棒。」
能夠表達自己和朋友對話珍貴而愉快的孩子，
未來在交友關係、社會生活方面，絕不會讓人擔憂。
本文摘自《10歲前的引導式說話練習：把握關鍵學習期，培養邏輯表達力！幫孩子建立高情商的溝通基礎》
作者：林英珠
出版社：台灣廣廈
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作者介紹
林英珠
韓國第一的育兒專家，同時也是林瑛朱父母教育研究院的代表。
擁有各種教育現場的實戰經驗，深知要教養必須大家一起共同努力。視深耕教育為己任，活躍於父母教育、祖父母教育、教師養成等課程。近年開始開設以「成為幸福爸媽」為主題的講座，不僅為艱難的育兒過程帶來助力，更進一步輔導父母規劃幸福的未來。
以父母教育專家的身分擔任各大節目嘉賓，如：EBS〈父母〉、〈父母廣場〉、MBC〈女性討論〉、KBS〈歡迎發問〉、〈早晨園地〉等，著作有：《一天五分鐘的媽媽說話習慣》、《林英珠博士的繪圖書育兒》、《會說話的你真好》、《給孩子的自信心課程》（以上書名皆為暫譯）等。目前於Naver父母i連載父母教育專欄，同時也透過Naver Audioclip、Naver TV、Youtube等多方平台分享教養知識。
