「小孩又在自導自演，真是天馬行空！」---小小心靈的大冒險：3-5歲孩子如何用幻想面對成長挑戰（下）

文 |柯琳．艾維斯、碧蒂．由耶爾

「小孩又在自導自演，真是天馬行空！」—小小心靈的大冒險：3-5歲孩子如何用幻想面對成長挑戰（上）

假想的朋友

有時候，孩子會創造出一個假想的朋友，來幫助他們處理遭到冷落或孤單的感受。例如：賓客（Binker），《小熊維尼》裡的主角克利斯多福．羅賓長期受苦的同伴。

皮帕發現當媽媽在給嬰兒餵奶的時候，自己沒辦法一個人玩玩具，她會消失一會兒，再出現的時候，會說她剛剛跟蘇珊愉快地一起野餐。媽媽覺得蘇珊是一個假想的朋友，便問皮帕：「蘇珊現在在哪裡呢？」她會草率地表示蘇珊現在去度假了，並在媽媽不停追問她去了哪裡時變得有點慌張。（延伸閱讀：「孩子的遊戲表達其實大有深意？」—心理師告訴你為什麼要觀察孩子玩遊戲。）

對於孩子在轉移某些感覺的時候，假想的人物或填充玩具對他們是很有幫助的，特別是那些他們想要逃避的感受，

例如：如果孩子試著想要當大姊姊的話，那可能是她的「朋友」會怕黑、怕狗或討厭垃圾車的聲音。

貼心小叮嚀：假想的朋友是孩童內心需求的投射。

辨別幻想與真實之間的差異

個年紀的孩子在辨識真實和恆久性的能力上有很大的差異，有時候他們相信所有的事情都是有可能的。例如喬許告訴媽媽：「當我是女生的時候，我要留長頭髮！」

有時剛滿三歲的小孩會相當堅決地想要將世界塑造成他們想要的樣子，即使不符合現實。這通常會明顯地發生在當孩子面臨可能讓他擔心的狀況，或日常生活產生變化的時候。

泰莎有一點發燒，祖母在她的醫生媽媽去上班的時候負責照顧她。泰莎跟祖母說：「婆婆，我媽咪是個醫生，她讓生病的小朋友快一點好。」祖母表示同意，並告訴她因為媽咪要上班，所以祖母會照顧她，泰莎回答：「那妳也是個醫生！」祖母說不是，但泰莎堅持地說：「妳就是有點像是醫生。」祖母不再堅持，就讓泰莎這樣認為吧。（延伸閱讀：Podcast｜「爸媽和寶寶應該一起睡還是分開睡？」—爸媽必讀的實戰經驗大公開！）

因為想念媽媽，泰莎必須找出一個方法來適應現實，因為這個現實狀況不是她所希望的。她的方式便是將其轉變成——祖母就是那個在她生病時所需要的那個醫生媽咪。

利用角色扮演處理緊張時刻

在新學期開始的第一天，只需一眼就知道托兒所裡有多少孩子是穿著有薄紗翅膀的仙子服裝，揮舞著魔杖，或是帶著警察的鋼盔、父親的舊公事包和玩具手機。手機可以幫助他們覺得自己和不在場的父母在情感上有所聯繫。

這些配件和家長們允許孩子想像自己擁有特殊的能力，可以幫助孩子度過可能因為緊張而號啕大哭的時刻。

在開學的第一個月，蘇西每天都穿著芭比娃娃的服裝來到托兒所。當老師叫她的名字時，她總是說：「我是芭比。」只要有人叫她「蘇西」，她就會生氣難過。此時她似乎真的覺得自己就是芭比。托兒所的老師們不確定要怎樣處理，是該妥協改用「芭比」來稱呼她？還是要強迫她接受現實的世界？（延伸閱讀：孩子愛搗蛋怎麼辦？試著找出孩子的焦慮：10種爸媽容易忽視的焦慮症狀）

最後，在與蘇西的父母討論後，大家同意讓蘇西繼續這樣的遊戲直到早上的團體分享時間結束，之後，她就必須脫下芭比服裝，並且「成為」蘇西。這樣的方式幫助蘇西適應托兒所的環境，很快地就不再需要她的「芭比人格」了。