文 | 丘山亞未
當孩子說不想去托嬰中心、幼兒園或不想上學時，父母的內心應該也會有各種糾葛吧？孩子會拚命地訴說各種理由：「我被朋友欺負了」、「我肚子痛痛」、「因為學校沒有爸爸、媽媽」⋯⋯等等。
當然，有時並非只是孩子想休息的藉口，而是確有其事。然而，就父母的立場來說也會很迷惘，不知道可以相信孩子幾分；另外，也會很煩惱「孩子是否只是想偷懶」、「這次讓他請假之後，會不會養成壞習慣」等。（延伸閱讀：從「小王子」到負責任的男孩—父母角色如何影響男孩的成長（上））
孩子在想什麼呢？
孩子離開父母、過著團體生活，這件事遠比大人想像的還要辛苦。
在家裡，他可以在喜歡的時間玩喜歡的東西，放鬆地自由度過；但在團體生活中，有許多必須忍耐、必須配合周遭、即使不情願也必須參與的事。當孩子身心俱疲時，他會想待在家裡，也是很自然的事。
另外，還有一些大人想像不到的理由，讓孩子不想去學校或幼兒園。譬如不擅長應付許多孩子吵鬧的聲音或老師充滿活力的問候、不明白早上的準備順序而感到不安等等。
好好地觀察孩子，看看是否有不想去的原因，也是一種幫助孩子的方式。只要知道孩子抗拒的原因，便可以向老師尋求協助，或用能讓孩子安心的話語來關懷他。
另一方面，許多孩子對於自己不想去幼兒園或學校這件事，內心也同樣感到痛苦。有時，他們無法清楚地說出：「我不想去！」而是選擇了忍耐。
當孩子用言語向父母傳達「我不想去」，到了這個階段，有時已經是持續努力到接近極限了，所以，我們應該好好地接住孩子這句話。（延伸閱讀：媽媽寶寶專欄 | 小寶貝要上幼兒園了：如何理解孩子的情緒與行為（上））
在幼兒園或學校做了諸多忍耐的孩子，內心的杯子已經乾涸，甚至連能量都快要耗盡了。
在這種「再也努力不下去了」的狀況下，如果還被要求「去寫作業」、「去練習才藝」，那麼他不僅會抗拒上學，甚至會失去對事物的熱情、變得無精打采。
倘若孩子出現了抗拒上學的情況，請試著重新檢視他的生活作息，讓時間與心情都能保有餘裕，使他的身心都能好好地放鬆休息。
怎麼做才好呢？
首先，以是「這樣啊」來回覆，聽取孩子的訴求。不要懷疑孩子的話語，問他：「你真的肚子痛嗎？」也不要以「為了那種小事……」來敷衍了事，而是要抱持著「你願意說出來真是太好了」的心情來接納。
說出不想去上學的理由是需要勇氣的，若是輕率地對待他好不容易才傳達的心情，下一次孩子或許就不再願意說出口了。（延伸閱讀：「都要遲到了，結果孩子鬧脾氣不想出門！」—讓拒絕去上學的孩子順利出門的秘訣。）
孩子因為煩惱而鑽牛角尖時，告訴他：「媽媽、爸爸也曾有這樣的心情，我懂哦。人不是機器，都有『情緒』，不只是你，你的朋友、老師、爸爸和媽媽，都有想休息的時候，大家都一樣哦！」短短的這段話，就可以讓孩子的心情緩和下來。
本文摘自：0～7歲蒙特梭利心智教養學： 4大互動原則×10個關鍵時刻，讓孩子建立自信，提升挫折復原力與內在安定感
作者： 丘山亞未
出版社：大好書屋
博客來連結：https://www.books.com.tw/products/0011035445?srsltid=AfmBOor-9ja25N-7B6-osKK_L0vnC-szRkI6rwEMgaxDS-zlQLpFEI95
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作者介紹
丘山亞未
未來教育學院代表，蒙特梭利老師。
曾任職於 H.I.S. Co., Ltd.、Nike Japan Co., Ltd. 和 Rush Japan Co., Ltd. 等公司，於職場15年後結婚生子，開始學習嬰幼兒的成長、教養等相關知識。隨著知識逐漸增加，她發覺育兒變得容易了，於是開始為附近的媽媽們舉辦學習分享會。由於口碑良好，來訪人潮不斷，她也深深感受到媽媽們的擔憂，決定將餘生奉獻給憂心忡忡的母親，開設嬰幼兒教室，並為了需要醫療護理和發展障礙的兒童提供接觸療法。
在尋找父母和孩子幸福生活的方法時，她接觸到蒙特梭利教育，並成為蒙特梭利老師。她的課程旨在幫助父母和孩子做自己，同時創造家庭的和平，提供貼近親子的實用建議，得到許多親子的支持。
著有《0～5歲蒙特梭利魔法小任務》（大好書屋）。
