文 | 萊因哈德．溫特
譯 | 任潔, 王皓潔
「到底怎麼講才會聽？」—幫助男孩從混亂到穩定的4個陪伴關鍵（上）
「你就是這樣」是爆氣NG句
有一點非常重要：不要輕易給男孩貼標籤或下定論。
例如：「這個男孩就是這樣，沒什麼希望了，他根本適應不了社會，以後也好不到哪裡去。」事實並非如此，所有的不足和問題都可以彌補。（延伸閱讀：幫助男孩離開羞恥感，長出行動力（上））
父母也應該不斷學習與成長，當情況有所改善，男孩自然會繼續進步，即使「晚熟」一些也無妨。
總結來說，家長和老師之間互相推卸責任毫無意義，互相抱怨與指責也無法解決問題。真正需要的是改善彼此的關係，給男孩清晰而穩定的引導。
事實上，所有的孩子天生都有完成任務的能力和渴望，儘管一開始可能能力不足或缺乏動力。
但是，若父母的領導能力夠強，對男孩的成長無疑是很大的加分，男孩想要「自己來」的初衷，會激發他們對成功的渴望。家長們大可放心，只要安靜、放鬆、充滿耐心的陪伴就好。
他不是中二，只是高估自己
男孩對自己智力與能力往往過度自信，這種過度樂觀的態度，使得男孩在學校裡不夠努力，甚至搞不清楚什麼時候該緊張。因此，常常讓人覺得他們聰明但懶散。
另一個導致男孩高估自己的原因，是父母很少表揚他們的勤奮（對女孩卻不一樣），過度強調成績和結果。
此外，完美主義和父母的時間壓力（例如「讓我來做吧，我做得又快又好！」），也是導致這種情況的重要原因。（延伸閱讀：11個理由，讓你願意為生活慢下來（上））
最近，有一位老師惋惜的說，馬克思在第三堂課上寫了一篇非常棒的故事，老師非常欣賞，還特地誇獎了他。然而，回到家後，馬克思的母親卻撕掉寫故事的那一頁，因為她認為馬克思寫得不夠好，要求他必須重新抄一遍。這在老師看來毫無意義。一開始，馬克思的母親也感到困惑與煩惱，但後來她才意識到，自己這種過度的要求，反而壓抑了馬克思的學習興趣。
重要的是，男孩必須在各年齡階段逐步完成相應的任務和要求。在這個階段，他們通常能做得很好。他們努力學習，很多男孩都能學到很多東西，他們喜歡學習，學起來也輕而易舉——因此，他們也有不錯的成績。
然而，有兩種情況會讓男孩拿不到好成績：一是缺乏興趣，二是力不從心。
無論是哪一種，父母都應積極幫助或鼓勵他們克服困難，不要輕易放棄。
家長要給男孩支持，協助他們擺脫困境。（延伸閱讀：「你會放棄我嗎？」— 我願意陪伴守候，讓你變回你自己。(上)）
當父母發現孩子在學習上越來越消極，越早介入效果越好。許多父母在這方面做得很好，這也是為什麼很少有孩子會真的放棄學業，這種問題也不會拖到青春期才爆發。
幸運的是，日常生活中有許多機會（例如刷牙、收拾房間、掛好浴袍、洗澡、擺好餐桌、從洗碗機中取出碗盤等），可以藉此向男孩提出適當的要求，幫助他們克服問題。
（延伸閱讀：「小孩不想做家事!」、「做家事要不要給獎勵?」—掌握關鍵心態，養出家務小幫手!）
本文摘自：男孩需要明確的指令： 教兒子真的和女兒不一樣！德國最知名專家30年實踐：順著天性對他說指令，他會成為有勇氣、韌性、溫度的男人。
出版社：大是文化
博客來連結：https://www.books.com.tw/products/0011020693?srsltid=AfmBOoq4WGakW-Z4fiBCLnOFS9svWjZxRnmoknlJUMuQH4BUuehzJq4l
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作者介紹
萊因哈德．溫特（Reinhard Winter）
德國知名男孩教養專家、德國杜賓根大學（Eberhard Karls Universitaet Tuebingen）社會科學研究所所長。在男孩和男性問題諮詢、研究以及社工從業資格評估方面具有豐富經驗，並長期為學校或社會機構提供青少年、性別議題的諮詢。同時也是暢銷書作者，備受家長、兒童心理諮詢師、教育工作者的好評。
