愛兒學編輯部, Author at 愛兒學 | 第 47 頁，總計 105 頁

除了「壓歲錢爸爸媽媽幫你存起來」，我們還可以怎麼培養孩子的金錢價值觀？（上）

平常吃喝玩樂大致都包了，給孩子零用錢要幹嘛呢？由孩子自己決定。可以買玩具、寶可夢卡、投捐錢箱、請客、遊戲課金、買禮物送人、在不違法的情況下，想做什麼就做什麼。因為我深信有過自由的感受才能帶來自律的能力。身為國小輔導老師，工作經驗中，發生偷竊情況的孩子，部分都有被嚴格限制的議題，他們偷的不只是東西，還有那些大人不放心交出的自主掌控權。

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「老師建議帶孩子去評估，我的孩子真的有問題嗎？」—給父母的支持與建議（下）

認清自己的特質，會讓孩子在學習及社交上更為自在。一個注意力維持15分鐘的孩子，若能在念書時按照自己的步調起身走動再重新專注，會比呆坐在書桌前一小時更有效率。一個能夠覺察情緒的孩子，可以在情緒激動之前，用適合自己的方式調節，不至於等情緒壓力過載時爆發每個人都在困難與挑戰中學習成長，孩子也要練習從哭鬧防衛，提升到自我覺察及面對問題。陪伴孩子自我覺察與了解、面對問題，為自己負責

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「老師建議帶孩子去評估，我的孩子真的有問題嗎？」—給父母的支持與建議(上)

接到學校老師的通知、看著聯絡群組上的訊息，說的不是讚美，而是孩子在班上的表現不太恰當，父母心裡往往五味雜陳。當我們好不容易生下寶貝，悉心呵護、照顧，到了學齡期，我們帶著期盼送孩子上學，希望孩子發展社交技巧、良好的學習態度，有個快樂又正常的童年。沒想到來自學校的提醒聲音越來越多，老師反映孩子在行為或情緒表現上似乎有點不對勁，建議我們帶孩子去檢查，看看是不是需要特別的醫療或教育措施

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「為什麼是我要承受流產的傷痛？！」—無論這一路有多難走，都不要遺失自己的光芒。

在經歷小產與失胎的過程中，我們可能會感覺強烈的失落感---失去了我的寶寶、我的孩子、我的所愛、我的努力、我的期待…等等。同時，也可能有各樣不同的情緒與想法產生，例如悲傷、失望、自責、忌妒、疑惑、憤怒…等等。出現這些感覺我們可以將它們當作飄過我們人生的烏雲，帶來陰霾或是暴風雨。烏雲有遮住陽光的時刻，它會來、也會走，如同我們會有很難受的時刻，也會有經歷這些時刻的方式與步調。

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專業選文系列 | 你所不知道的中國灰姑娘—找回正向的女性立足點和與大地母親的連結。（下）

這表示這故事並不以我們所熟悉的「從此幸福一輩子」為它的結局。另一個差異是：貪婪殘忍的國王基本上不是西方灰姑娘的白馬王子。這些差異最讓人感興趣的地方是，它們可支持幾十年來批評迪士尼版灰姑娘故事的女性主義論點。女性主義者認為：我們不應讓女孩以為找到「白馬王子」就會幸福，而且找到「白馬王子」也未必是好事。她們也指出，灰姑娘真正需要的就是用自己的雙腳站立在世界上。

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專業選文系列 | 你所不知道的中國灰姑娘—找回正向的女性立足點和與大地母親的連結。（上）

就像神話和傳奇故事一樣，童話故事也能幫助我們和原型陰性重結關係。事實上，對榮格學派心理學家來說，童話故事才是原型意象的主要來源；它們能幫助我們了解心理情結並提供線索讓我們能加快療癒進程。在所有童話故事中，灰姑娘故事可能最為世人所知──它有幾百個版本散布在世界各地。

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「為什麼別人可以做得到，你卻不行？」—要靠比較，才能知道夠好？

因為父母與其他大人，沒有機會協助孩子建立屬於自己「好」的標準時，孩子即使長大之後，一邊迷惘於屬於自己的標準，一邊仍會抓著關於他人的標準、主流的價值，讓自己追求著別人的評價、眼光與看法。即使想掙脫，卻不知道掙脫後的自己，還剩下什麼。

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「小孩有耳無嘴、天下無不是的父母」？—你說的話，是愛還是傷害？（下）

多數人會透過與別人討論自己的想法，來促進思考、整理思緒，而當大人禁止孩子發表看法時，也間接的在透露：你不需要思考，聽話就好。這種壓制的互動，會讓孩子出現較極端的情緒反應與行為—因為知道大人喜歡順服乖巧的孩子，所以關閉自己的感覺與聲音，或是，因為太希望自己的聲音被大人聽到、聽懂，於是透過一切的方式去表達，可能是哭叫、生氣，或是做出更多讓父母苦惱的行為來表達抗議。

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「小孩有耳無嘴、天下無不是的父母」？—你說的話，是愛還是傷害？（上）

「小孩有耳無嘴」、「天下無不是的父母」這些話我們在成長的過程中或多或少曾經聽過，或許我們也曾跟孩子這麼說過。有時可能是因為父母不知道怎麼面對教養中的衝突與矛盾，有時可能是長輩出於「長幼有序、長者為尊」的傳統思維所提出的提醒。然而，這些話語背後隱含否定與阻斷溝通的意涵，使孩子沒辦法感受到成長過程中所需要的心理支持與肯定，影響孩子往後的發展。