愛兒學編輯部, Author at 愛兒學 | 第 40 頁，總計 100 頁

別輕忽了孩童發展的「不對勁」—過動孩子的適性教養術(下)

就注意力缺陷過動症氣質來說，相對比其他孩子大。面對孩子的高活動量，目的並非是要讓他變得安靜，而是讓孩子的活動量能夠在適當的地方，有適度的表現。例如該靜的時候靜，該動的時候則可以盡情地動。孩子逐漸練習辨識、鑑別，面對不同的情境，活動量分別做出適當的反應。

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「寶寶那麼大了，不要再餵母乳了！」—延長哺乳期其實對媽媽寶寶都有好處（下）

只要你的孩子還喝母乳，你的母乳就會持續提供充足的養分以及免疫因子。不只如此，母乳的成分還會持續變化，來符合孩子不同發展階段的需求，對媽媽來說也有好處，例如哺乳的時間越長，越能避免乳房、卵巢、子宮內膜癌以及骨質疏鬆。如果你和寶寶選擇持續餵乳，就對這個決定有信心，並且享受這些好處吧。

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「寶寶那麼大了，不要再餵母乳了！」—延長哺乳期其實對媽媽寶寶都有好處（上）

有沒有人跟你說過，「寶寶那麼大了，不需要喝母乳了」或者「你的母乳已經沒什麼營養了」？你的朋友、親戚是否曾經問過「你還在親餵喔」或者「你什麼時候會會停」？到底餵奶到什麼時候是「太久」？親餵到超過一歲，通常會被視為「延長哺乳期」，其實這是一種孩子的正常且自然的哺乳方式。

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「當小孩闖禍時，我好像也成了一起挨罵的孩子…」—在每次的失控與麻煩中學習。

育兒的困難常常不是物理上的，而是跟孩子同步生活，經常會有各種情境冷不防將自己拉回到童年的某些感受中，那些環境的失控感、自身的無力感。明明是在父母的位置，卻經歷著孩子的感覺，讓人難以消化。孩子如此失控，環境也總是會有困難，陪伴孩子長大的過程我們會反覆、反覆經驗這樣的失控與無力感，但每一次的經驗都會幫忙我們對這些感覺有新的理解。

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「寶寶的心智化能力是什麼？」—當爸媽傳遞對於嬰兒心智的興趣，寶寶就能逐漸發展出理解感受的能力。

在與嬰兒互動時，父母會直覺地使用誇大的臉部表情與音調，讓嬰兒清楚地知道他們試著用這樣的方式來描述他的感受，並傳達出父母呈現的是孩子自身的感覺，而不是大人的。比如說，當嬰兒開始哭的時候，照顧者可能會用誇大的臉部表情做回應，並且用驚訝的樣子做標記，同時會說出一些安撫性的話語，來為嬰兒的情感以及可能的心智狀態命名：在這樣的狀況下，嬰兒的情感就會「被標記」出來，清楚地顯示出照顧者並不是那個感到難過或是肚子餓的人。

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「想不落人後只能從幼稚園開始偷跑？！」—當教育越來越內捲化對孩子有什麼影響？（下）

當孩子的熱忱剛萌芽時，大人們打鐵趁熱，一股勁的加碼，其實是危險的。如同像是看到了孩子正贏在起跑點上，要拼命追加，深怕他們會落後，但卻沒給予足夠的空間與時間去探索，好好保留與培養這些熱忱的延續。父母的急迫會渲染到孩子學習的感受，久而久之孩子也會被這樣的急迫性干擾，漸漸失去能在學習中浸泡、吸收與探索的安全感。

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「想不落人後只能從幼稚園開始偷跑？！」—當教育越來越內捲化對孩子有什麼影響？（上）

內捲化現象會造成兩種趨向極端的發展，一種是當個體在競爭中越來越難以進步，難以符合期待，資源與精力都快被榨乾的感覺，而漸漸放棄，呈現「再怎麼努力都沒辦法」的狀態；另一種則是乍看之下在競爭中可以脫穎而出，繼續努力，但忽略了這樣的成果背後卻是犧牲了不成比例的投入，甚至已經看不清這樣努力是為了什麼？若孩子如同一張白紙，本該是要有很多創造的可能，無論是剪裁成獨特的形狀或是在上面有不同顏料的渲染等，但卻被過度往內不停的捲，而沒辦法發展出更多有創造力的可能。

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「什麼是正向教養？」—搞懂正向教養，家長必備的9大關鍵概念（下）

當家長們積極看待「界線」，學會自信、自在地設定它時，就會注意到孩子的負面反應變少。令我們驚訝的是，我們常常可以感覺得到孩子藏在牢騷底下的感激。我們的「界線」是幫助孩子感到被保護、被關愛、被賦予能力的禮物。它們帶來平靜，加強親子之間的連結，因為它們讓我們免於對孩子大吼或慍怒。「界線」會讓空氣保持新鮮，讓家中每個人都可以好好深呼吸。