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「如何愛孩子?」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(下)

  • 2023 年 8 月 2 日
  • 愛兒學編輯部
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文| 雅努什‧柯札克

「如何愛孩子?」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(上)

我想要過我自己的人生

你們會一起經歷那決定性的一刻:一起體驗共同的痛苦。鈴響了,一個聲音傳出:「準備好了。」

同時他說:「我想要過我自己的人生。」你說:「去吧,去過你自己的人生。」

你的內臟感受到強烈的陣痛,你會把他擠出來,顧不得他的痛苦。他會堅定地用力從你身體裡鑽出來,顧不得你的痛苦。

這是殘忍的一幕。不──你和孩子──你們兩人都發出了十萬個沒有人注意到的、美妙又細微巧妙的顫動,為了取得屬於自己的那一份生命,不多也不少──根據普遍、古老的自然法則所規定的分量。(延伸閱讀:寶寶正在跟你說話—新手父母必備,讓你一次看懂的新生兒表情包!)

「我的孩子。」

不,不管在懷孕時期或是生產的時刻,孩子都不是你的。

 

好孩子?還是沒聲音的孩子?

要非常小心,才不會把「好」和「方便」混淆。

不怎麼哭,晚上不會吵醒我們,心情愉快――好。

生氣,任性,常常尖叫,不知為何就是會讓母親感覺到更多煩悶的情緒,而不是留下愉快的印象。(延伸閱讀:跟固執的小孩溝通常讓你「快中風」嗎? 有時其實不是小孩不聽話,而是親子溝通模式出了問題。)

不管情緒如何,就是有天生較具耐心和天生較沒耐心的嬰兒。有些嬰兒只要承受到一級的病痛,就會發出十級的尖叫。而另一些嬰兒承受了十級的病痛,卻只發出一級的哭聲。

有些嬰兒常常一副愛睏的樣子――動作很慵懶,吃東西很慢,叫起來也有氣無力,沒什麼影響力。另一些嬰兒很敏感,動作很有活力,用力吸奶,尖叫起來甚至會臉色發青。他狂野地嘶吼,無法呼吸,必須讓他清醒過來,有時候要費好大一番力氣才能把他從鬼門關前救回來。我知道:疾病,我們會用魚肝油、磷和無奶飲食來治療他。但是這疾病也會讓嬰兒長成一個成熟的人,具有強大的意志力,生猛的衝勁,以及偉大的心靈。拿破崙還是個嬰兒時也常常吼叫。

整個現代的教育方式,都在渴求孩子當一個方便的孩子。它一步步按部就班地催眠、壓制、用強硬的手段毀滅孩子內心的自由和意志,他堅毅的靈魂,以及他渴求和企圖的力量。(延伸閱讀:「你再打你妹妹,就等著被打屁股。」—研究結論告訴你,打小孩其實管教效果差而且影響深遠。)

很乖,很聽話,很好,很方便。
卻沒有想到,這樣的孩子內心是沒有意志的,
人生會過得跌跌撞撞。

本文摘自《如何愛孩子:波蘭兒童人權之父的教育札記》

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「不是因為你很糟,只是小時候的你受了傷。」正視隱形的情緒虐待,跟自己的童年和解。


作者簡介

雅努什‧柯札克(英語:Janusz Korczak,1878 or 1879-1942)。猶太人,波蘭醫生、作家、教育家。本名家亨利•哥德施密特(Henryk Goldszmit),也被人稱為「老醫生」或「醫生先生」,為兒童人權與教育奉獻畢生,被譽為波蘭兒童人權之父。

柯札克早年擔任兒科醫生,也曾在日俄戰爭、一次大戰與波蘇戰爭中擔任戰地軍醫。他曾遊歷各國講學、探訪慈善機構、從事義工服務,並在旅行中確立了為兒童事業奮鬥的志向。1912年,他與夥伴史蒂芬‧維琴絲卡(Stefania Wilczyńska)創辦了猶太孤兒院「孤兒之家」(Dom Sierot),1919年起,亦協助照料另一家波蘭兒童機構。柯札克在孤兒院實驗以兒童為主體的教育,最為人樂道的即他開辦「同伴法庭」,讓孩童學習自治。他的教育觀念被認為是眾多教育潮流的先鋒。

二戰爆發後,柯札克為了陪伴孤兒院的孩子,拒絕離開猶太人聚集區,最後與兒童一起於集中營遇難。1979年逢柯札克百年誕辰,聯合國宣布當年為「國際兒童年」。1989年聯合國大會通過《兒童權利公約》,超過兩百個國家簽署,其精神可視為柯札克的價值之發揚。2012年是柯札克逝世七十週年,波蘭特別將該年訂為「柯札克年」,提醒世人他留下的深遠影響。

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