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專業選文系列 | 你所不知道的中國灰姑娘—找回正向的女性立足點和與大地母親的連結。(下)

這表示這故事並不以我們所熟悉的「從此幸福一輩子」為它的結局。另一個差異是:貪婪殘忍的國王基本上不是西方灰姑娘的白馬王子。這些差異最讓人感興趣的地方是,它們可支持幾十年來批評迪士尼版灰姑娘故事的女性主義論點。女性主義者認為:我們不應讓女孩以為找到「白馬王子」就會幸福,而且找到「白馬王子」也未必是好事。她們也指出,灰姑娘真正需要的就是用自己的雙腳站立在世界上。
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專業選文系列 | 你所不知道的中國灰姑娘—找回正向的女性立足點和與大地母親的連結。(上)

就像神話和傳奇故事一樣,童話故事也能幫助我們和原型陰性重結關係。事實上,對榮格學派心理學家來說,童話故事才是原型意象的主要來源;它們能幫助我們了解心理情結並提供線索讓我們能加快療癒進程。在所有童話故事中,灰姑娘故事可能最為世人所知──它有幾百個版本散布在世界各地。
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「為什麼別人可以做得到,你卻不行?」—要靠比較,才能知道夠好?

因為父母與其他大人,沒有機會協助孩子建立屬於自己「好」的標準時,孩子即使長大之後,一邊迷惘於屬於自己的標準,一邊仍會抓著關於他人的標準、主流的價值,讓自己追求著別人的評價、眼光與看法。即使想掙脫,卻不知道掙脫後的自己,還剩下什麼。
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「小孩有耳無嘴、天下無不是的父母」?—你說的話,是愛還是傷害?(下)

多數人會透過與別人討論自己的想法,來促進思考、整理思緒,而當大人禁止孩子發表看法時,也間接的在透露:你不需要思考,聽話就好。這種壓制的互動,會讓孩子出現較極端的情緒反應與行為—因為知道大人喜歡順服乖巧的孩子,所以關閉自己的感覺與聲音,或是,因為太希望自己的聲音被大人聽到、聽懂,於是透過一切的方式去表達,可能是哭叫、生氣,或是做出更多讓父母苦惱的行為來表達抗議。
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「小孩有耳無嘴、天下無不是的父母」?—你說的話,是愛還是傷害?(上)

「小孩有耳無嘴」、「天下無不是的父母」這些話我們在成長的過程中或多或少曾經聽過,或許我們也曾跟孩子這麼說過。有時可能是因為父母不知道怎麼面對教養中的衝突與矛盾,有時可能是長輩出於「長幼有序、長者為尊」的傳統思維所提出的提醒。然而,這些話語背後隱含否定與阻斷溝通的意涵,使孩子沒辦法感受到成長過程中所需要的心理支持與肯定,影響孩子往後的發展。
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「我恨你,我希望你死掉。」—當我的5歲小孩威脅其他同學該怎麼辦?(下)

當您的兒子可以平心靜氣地討論「別人聽到這些話會覺得怎麼樣」的時候,跟他聊聊。認同他「生氣的時候真的很難不講氣話」這點。告訴他,您知道他是很生氣才會說這些話,但威脅要傷害別人的身體就和動手打人一樣,是絕對禁止的。詢問他,如果明天發生同樣的情況,他會怎麼做。
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「我恨你,我希望你死掉。」—當我的5歲小孩威脅其他同學該怎麼辦?(上)

有責任感的學校都知道要正視小孩子對同學的威脅。眾所皆知,五歲小孩就會拿槍並使用它了。我們會認真覺得這樣很危險嗎?不,當然不會。我認為您的兒子正在嘗試展現力量和恫嚇,這在五歲小孩間行之有年了;但幼稚園有責任要禁止小孩講這種話。無論學校允不允許,讓您的兒子用這種方式與同齡人互動,對他都是沒有好處的。
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「我覺得我真是差勁的父母…」—先與自己內在的小孩和解,才能與孩子重新建立親密感。

身為父母的你,是否在教養的過程中曾經歷過以下的情境?在扮演父母的角色時,過去的童年經驗與當下的壓力狀態無時不刻地影響著我們教養子女時的態度。在面對孩子的時候,我們的內在小孩也跟著被喚醒,過去的成長記憶與未妥善處理的情緒包袱被牽引出來,投射在「父母的角色」中,影響著親子互動的品質。
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「媽媽沒關係,我們我們下次再去就好。」—當孩子照顧了我的自責。

我想讓孩子知道這份對人的體諒,會讓被照顧到的人感覺到溫暖。然後也想提醒身為母親的我,在陪伴孩子適應這個社會同時,也能夠涵容孩子各種失誤背後的心情。許多大人都曾經是那個把外在的過度批判,內化成性格中的自責,在挫折中必須花費許多力氣處理自己的情緒,才能好好正視眼前的困難的全貌,也許有的時候並沒有那麼難,
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