分離與放手 Archives

「一到幼兒園就哭，該怎麼辦？」——孩子難以和爸媽分開時，家長與老師可以如何合作？（下）

媽媽對於孩子離開自己視線的焦慮，也會感染孩子。因此，可以讓孩子在安全範圍內跟媽媽拉開距離。再次強調，一切須以安全為前提。在家中也可以和孩子進行躲貓貓（捉迷藏）的遊戲。一開始，先讓孩子躲藏、媽媽當鬼。當孩子躲在左邊桌子底下，媽媽就刻意往右邊的方向去。

「孩子每次上課都一直哭，沒有辦法順利進入幼兒園，針對這個部分，不曉得媽媽的想法？」「我一直想讓孩子可以順利上課，但孩子一直沒有辦法順利地和我分開，這部分讓自己深感困擾，不知道該如何是好？」當孩子出現分離焦慮，親師之間，由誰先啟動溝通，將決定後續的溝通方向。

媽媽爸爸們在協助嬰兒建立過渡客體的階段，或許一方面對於寶貝能有不同的安全感來源，而感到放心；但另一方面，看著寶貝對過渡客體的喜歡與依賴，又隨之產生了許多擔心。因此，我們整理出了常見擔心，同時，也提供了相應的解決策略。

4～7個月嬰兒的發展任務，就是開始學習跟媽媽爸爸們一點一滴的分開。由於嬰兒這個階段會對外在世界感到好奇，抓握的能力也變得更好，媽媽爸爸們可以開始找安撫取代原先無微不至的陪伴。接下來，我們來談談4～7個月嬰兒，在心理發展上的過渡客體期，以及過渡客體如何選擇。

因為我的孩子沒有兄弟姊妹，獨處時間比較多，所以我希望這個閱讀的習慣能成為他人生的力量。對於獨生子女來說，在四到六歲時期，遊戲是一份禮物，讓他可以提早接觸世界、並且學習社會生活。先讓孩子在學習這世界的過程中覺得快樂、有趣，在接下來面對全然陌生的國小生活才會充滿好奇，而不是感到害怕。

大人可能以為在遊戲時加入教學和規則，也算是讓孩子玩；但是這樣的遊戲就像在念書。例如畫畫時沒有給孩子想像空間，要他照大人的建議畫，他就會因為怕被評價而不敢有新的嘗試。即使孩子每件事都不太熟練，也要陪孩子找出他喜歡的事，他會在遊戲和經驗中知道世界的規則，並懂得自己尋找解答。

記者採訪一位諾貝爾獎得主，問他是在哪所大學學習才能擁有如今出色的成就？他說：「是在幼稚園。」記者以為他在開玩笑，又問了一次，結果他回答：「我在幼稚園裡學會把自己的東西分給朋友、不是自己的東西不去拿、東西整理整齊、做錯事要道歉、吃飯前要洗手，還有要對這世界充滿好奇、仔細觀察周遭事物。」

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