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幼兒

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「當孩子抱怨你太沉迷滑手機…」---低頭族爸媽會對孩子造成怎樣的影響?
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「當孩子抱怨你太沉迷滑手機…」—低頭族爸媽會對孩子造成怎樣的影響?

「你會覺得的朋友或伴侶,喜歡他們的智慧手機更勝過你嗎?」如果我們都覺得伴侶、朋友們都「更著迷於手機勝過我們」那我們的孩子會怎麼感受呢?根據《大斷聯:在3c時代如何保護孩子的童年和家庭關係》一書的作者凱瑟琳·施泰納-阿代爾(Catherine Steiner-Adair)的說法,爸媽對手機或是其他3c裝置的痴迷,其傷害性可能不只是孩子一時的失望而已。在採訪了1000多名4至18歲的兒童和青少年後,她指出,許多孩子對父母的手機感到嫉妒,就像電子產品就像另一個手足,奪走了父母對自己的關注。
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「當了媽媽後,我發現我對孩子的保護慾變的超強」---孩子出生後,爸媽的大腦原來會進化!
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「當了媽媽後,我發現我對孩子的保護慾變的超強。」—孩子出生後,爸媽的大腦原來會進化!

為了確保寶寶的生存、茁壯長大,父母——特別是母親——會在大腦中開發出額外的雷達系統,以便滋養和保護他們的嬰兒。很多時候,我對母親的直覺感到著迷,「我就是知道寶寶需要些什麼...」或「我知道寶寶有些地方不舒服了...」,新的神經科學研究顯示,確實如此,當媽媽和爸爸成為父母時,他們的大腦會發生一些好的變化。
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「我的孩子被排擠了嗎?」 ---面對可能的排擠或霸凌,家長如何觀察與陪伴(下)
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「我的孩子被欺負了嗎?」 —面對可能的排擠或霸凌,家長如何觀察與陪伴?(下)

年幼小孩透露被排擠的經驗,多會從事件本身講起,例如「某某同學都不讓我一起玩」、「分組報告沒人要跟我同一組」、「同學笑我是胖子,我一靠近,他們就跑走」。在心疼孩子的同時,家長可能想盡快到學校幫孩子處理問題,或直接建議孩子怎麼解決問題。然而,除了解決問題外,孩子其實很需要有人在好好傾聽他們的遭遇後,陪他們整理心裡的感受。若是過早建議如「做好份內的事,不要理他們」、「他們笑你,你就罵回去」,孩子就錯失了壞情緒被紓解的機會
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「我的孩子被排擠了嗎?」 ---面對可能的排擠或霸凌,家長如何觀察與陪伴(上)
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「我的孩子被欺負了嗎?」 —面對可能的排擠或霸凌,家長如何觀察與陪伴?(上)

許多爸媽掛念著孩子的人際與交友情況。其中,在社會新聞或影劇故事中時有耳聞的「校園霸凌」,是許多父母心頭的巨大隱憂,殷切盼望著自己的寶貝不要成為事件裡的主角。如果得知孩子遭遇類似狀況,爸媽可以怎麼做,在第一時間幫助孩子維持內在力量?被排擠的孩子可能會面臨哪些辛苦之處,需要什麼協助呢?
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「終結霸凌」不只是教育問題,而是整體文化層面需要思考的權利與關係議題。
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「終結霸凌」不只是教育問題,而是整體文化層面需要思考的權利與關係議題。

大多數霸凌者也是霸凌的受害者,令人難過的是,這就是霸凌運作的方式。霸凌會一直存在,是因為在我們的文化中撫養孩子長大的方式,並沒有妥善地共享權力,而是很大部分地試圖掌握及操控孩子。霸凌是關係的問題,也只能用關係來解決。我們要讓家長更容易接觸到親職教育,來學習這些新的方式。我們需要學校老師以及管理人員受到訓練,能夠以正向教養的方式來引導孩子。
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「孩子下課後亂發脾氣,可能是不適應校園生活的警訊。」---拋下先入為主的觀念才能看見孩子的需要
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「孩子下課後亂發脾氣,可能是不適應校園生活的警訊。」—拋下先入為主的觀念才能真正發現孩子的需要。

入學前我一直以為我們家哥哥小學適應沒有那麼困難,一來是他的性格一向穩定,二來是有些課程在幼兒園有學習過,應該可以幫助他早點適應小學生活。結果不然。開學一陣子以後,哥哥的情緒就出現了很大的波動。有時會因為一件事情激動到大吼大叫,然後無法好好說話的情形,不時也會對家人很兇。一開始我們以為他為什麼突然找弟弟麻煩,也會跟著有情緒,但後來想到這是他從小到大都沒有出現過的情形,因此我和爸爸決定先按捺住自己,陪著孩子找原因。
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孩子的開學收心操---6關鍵幫你迅速評估孩子適應狀況,安穩迎接開學(下)
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孩子的開學收心操—6關鍵幫你迅速評估孩子適應狀況,安穩迎接開學(下)

在開學前為孩子準備倒數日曆,從半天、一天開始模擬學校上下課時間;但如同在學校有輕鬆的課程,在模擬學校作息時也請記得幫孩子穿插輕鬆的事情做,開始準備進校園之餘仍保有休閒的時光。開學之後也可以與孩子一起討論放學時間的安排,訂定結構的作息時間(如每天吃晚餐、寫作業、玩樂放鬆時間),可以運用一些視覺化的提醒讓孩子更能知道自己的行程、每日應做的事項
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孩子的開學收心操---6關鍵幫你迅速評估孩子適應狀況,無痛迎接開學(上)
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孩子的開學收心操—6關鍵幫你迅速評估孩子適應狀況,安穩迎接開學(上)

時間轉眼來到了八月底,暑假的尾聲也即將到來,面對假期的結束多少會覺得難過、捨不得,還對於上學、重返校園也會感到焦慮,到底為什麼孩子會如此焦慮,身為照顧者的大人又可以如何照顧他們的身心健康呢?大人眼中很簡單的事情,對孩子來說不見得是那樣,孩子們回到校園需要適應一個新的環境或生活時,或許不像我們可以說得那麼清楚、有清晰的感覺,但有些情緒仍可能在他們心中慢慢醞釀。
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「崩潰小孩一出現,我的理智就斷線…」---一起學小孩人生中的大功課:情緒的自我調節(下)
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「崩潰小孩一出現,我的理智就斷線…」—一起學小孩人生中的大功課:情緒的自我調節(下)

處罰孩子無法自我調節,就像懲罰他們飛不起來一樣,這一點幫助都沒有,反而可能讓他們感到羞愧,而影響了他們原本可以放心探索不同回應方式的安全感。最理想的會是,他們自己找到最好的回應方式,比起因為害怕後果所做的反應,如果小孩出於知道這是正確的而決定這麼做,這樣的回應會更持久、也更有力。
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