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幼兒

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「媽媽買給我!」—孩子總是對大人予取予求,怎麼辦?其實孩子想要的,得「限時限量」的給。(下)

孩子使用非常強勁的哭鬧,才讓你不得不妥協──但真的一定得妥協嗎?當孩子哭鬧,我們是擔心什麼?煩惱什麼?許多時候可能是因為在那當下,我們不知道如何解決孩子的情緒問題,而選擇一個自認最快速的方法處理。 但迅速的滿足孩子換得安寧,卻是副作用最強的方式,長久下來,可能會變成「孩子一哭鬧,你就只好給」。 針對孩子的予取予求,我們要先將孩子的「需要」與「想要」明確地區分出來。
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「媽媽買給我!」—孩子總是對大人予取予求,怎麼辦?其實孩子想要的,得「限時限量」的給。(上)

「媽媽買給我!」有些學齡前的孩子會這樣要求,「我要就是要!」如果大人在第一時間不配合他,可想見孩子馬上會拉高音調、放大音量、歇斯底里,要讓大人妥協。但是,請你提醒自己:我們的反應,會決定孩子接下來的反應。 當我們的反應是「明顯受影響」,孩子就會很清楚他這麼做、這麼說,是有效果的。這也是為什麼有的孩子會一而再、再而三地,不斷以強烈的方式讓大人妥協。
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心理師媽咪系列 |「神隊友的定義不是事必躬親。」---面對育兒的酸甜苦辣,更需要和伴侶一起找到補位的平衡。
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心理師媽咪系列 |「神隊友的定義不是事必躬親。」—面對育兒的酸甜苦辣,更需要和伴侶一起找到補位的平衡。

當親密關係正式進展到婚姻生活的那一刻起,家務分工對關係品質便具有舉足輕重之地位,家庭多了孩子的存在,生活更有如打仗般忙碌、慌亂,當我們身為孩子最親密的依靠,無時無刻悉心照料孩子的每一件大小事,內心必須承認,從孩子呱呱墜地的那刻起,育兒的任務我們並非總是這麼喜歡。身為無後援新手父母,我與先生在孩子出生之後可說是24小時在孩子身邊照料著,任何關於孩子的疑難雜症都得靠自己面對與解決,縱使看著懷裡的孩子睡得香甜可愛,總是會有一些內心崩潰吶喊的情境出現
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「不知道為什麼就是對他印象不好…」—兒時的大腦發展會形塑偏好,創傷記憶的影響可能比你想像更深遠。

兒時大腦發展會形塑偏好,無數聲音、氣味、畫面都會勾起人生早期創造的記憶。這些回憶可能是特定事件的完整經過,也可能只是片段、一種感覺,似曾相識,隱約的印象與特質,勾起我們先前歸類為熟悉、正面的記憶。而當一個人勾起先前的負面經驗,也會產生截然相反的結果。由此可見,日常生活中的許多現象都與大腦理解世界、製造聯想、產生回憶的過程有關。要瞭解現在的你為什麼這樣,「你發生過什麼事?」絕對是關鍵問題。
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男孩天生比較皮?—曾心怡心理師:「男孩媽也可以很幸福」!

我有兩個男寶,他們差了一歲。因此帶出門都會被說雙胞胎。或許是因為他們目前逐漸進化成知書達禮(?)的男孩,所以我開始覺得男孩媽也有很多長命百歲的可能。怎麼帶這兩個男孩呢?我歸納了幾點方式是我覺得很重要的。用很直接的方式讓他們知道媽媽很愛你們,一些期刊的提到深刻的情感互動時,例如擁抱,催產素(Oxytocin)會增加,也促進了孩子的腦部發展。
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「會對孩子發脾氣?無法做到事事公平?這樣教小孩是不是有問題?」—法國小兒科醫師:爸媽不用因為有了孩子,就改變自己的個性。

自從第一個寶寶出生以後,我們學會傾聽、理解以及對話。然而生活實在不容易。日常生活裡會疲憊,會煩躁,有的時候在孩子面前,我覺得都快要沒辦法自我控制了。當出現情緒失控的時候這對孩子有害嗎?另外無論再怎麼努力,爸媽都無法做到事事公平,這樣教小孩是不是有問題?依賴性和嫉妒心一樣,都是來自一種自我價值不足的感覺。大人的職責,就是讓每個孩子意識到個人的價值。
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」---爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(下)
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」—爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(下)

透過遊戲互動親子可以找回親密、正向的感覺,也可以一起動腦解決問題,陪伴孩子培養在課業之外的問題解決能力,在遊戲中爸媽也能觀察孩子對於挫折情境的反應,藉由遊戲的內容、大人示範如何因應輸贏來培養孩子對挫折的容忍度。請記得父母與孩子仍然要保有一定的自由度,對於年紀較大的孩子可以讓他們嘗試規劃自己的暑假行程,或是在安排好的架構下填上內容,有開心的父母才有開心的小孩,適時的休息才會走得更長遠。
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」—爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(上)

暑假過去會被賦予一個美好的想像,好像所有學期間想做的、沒時間做的事情都能在長長的假期中一次完成,該如何陪伴、安排我們的孩子度過漫長的暑假,就變成當今家長一個重要且立即性的問題,除了照看孩子的身體健康之外,顧及孩子的心理發展也會對整體的適應性、情緒調節和人際互動技巧助益良多。雖然不能外出活動,仍然有許多活動與遊戲可以在家進行,也有非常多研究證實每天花短時間、高品質的陪伴有助於孩子行為、情緒的正向發展。
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從小培養「樂觀」、「有自信」的特質就是給孩子最棒的禮物—專家指出人對自我的觀感從5歲就開始成形。

自我概念是一個人對自我的看法,針對「我是誰?」、「我的能力如何?」、「我現在處於什麼樣的位置?」等問題,能夠找出自己的答案。因此,自我概念並不只是對於自我能力的評估,同時也包含了個性、態度、感覺等。自我概念可以說是我們用來看待世界的探照燈。當戴上正面濾鏡時,不管看什麼,都會感到幸福;戴上負面濾鏡時,不管看什麼,都會覺得不快樂。
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