正向教養 Archives | 第 23 頁，總計 37 頁

分析心理學的開創者榮格寫道：「走向發展完整的正確途徑，其實過程將充滿各種命定般的曲折和轉好幾個錯誤的彎。」許多媽媽都擔心著育兒這件事情有對錯之分，我們花許多時間閱讀書籍和部落格，聽 podcasts，或是付費以取得育兒專家們的建議，然而這些建議卻常常相互矛盾。當然，在育兒過程中當然有些方法普遍優於其他...

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「如何愛孩子？」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(下)

要非常小心，才不會把「好」和「方便」混淆。整個現代的教育方式，都在渴求孩子當一個方便的孩子。它一步步按部就班地催眠、壓制、用強硬的手段毀滅孩子內心的自由和意志，他堅毅的靈魂，以及他渴求和企圖的力量。很乖，很聽話，很好，很方便。卻沒有想到，這樣的孩子內心是沒有意志的，人生會過得跌跌撞撞。

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「如何愛孩子？」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(上)

在科學的領域，「我不知道」像是正在形成的星雲，越來越接近真實的新想法在其中浮現。然而，對於不習慣科學思想的心靈，「我不知道」則是折磨人的虛空。我想要教導人們，去了解並喜愛那美妙、充滿生命、令人讚嘆的驚奇──那帶有創造性的「我不知道」，那關於「如何看待孩子」的現代知識。我想要讓讀者了解：沒有一本書，沒有一個醫生能取代個人警醒的思緒，以及個人專注的觀察。

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「是玩笑還是霸凌？」—陪孩子面對霸凌，老師的行動指南(下)

校園霸凌一直是很常見的情況，讓身陷其中的孩子痛苦不已，也讓老師感到很棘手、苦無辦法。霸凌常發生在老師看不到的地方，以隱微的方式出現在學生的人際互動中，因此老師較難及時發現與協助。因為霸凌牽涉到學生較複雜的人際互動，所以在老師協助的過程中，也會需要同時理解霸凌者、受凌者與旁觀學生的感受與困難，才能有效協助與改善霸凌。

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正向教養

童話故事裡的教養智慧｜關於時間…與孩子在一起如何改變我們的感知

與嬰兒和小孩待在一起，時不時地會引領我們暫離時鐘這種客觀分秒時間的限制，進入某種永恆的流動須臾。身為母親，我們每天經歷多少次在這兩個感知之間的來回轉換？一種是有時間限制的，另一種則是恆久不朽的。有一幅圖畫，描繪著蹣跚學步的印度神明黑天，祂的母親雅首達因為聽聞祂在吃泥土而正在責罵祂，她要祂張開嘴讓她看...

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「是玩笑還是霸凌？」—陪孩子面對霸凌，老師的行動指南(上)

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Podcast｜教養時到底要不要處罰小孩？

如何算是處罰？什麼樣的處罰會變成是虐待？那麼到底要怎麼區分呢？認為需要打小孩的人可能是怎麼想的？體罰對小孩有什麼負面影響呢？從小到大，我們很常聽到「不打不成器」、會擔心寵壞小孩、擔心小孩不懂規矩。如果大人自己是被打大的，那可能會很認同這樣的教養方式。有時候往往是爸媽也被逼急了，或者擔心別人會怎麼看待自己...

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童話故事裡的教養智慧｜你也曾後悔當父母嗎？為什麼會有這種心情？

對於生孩子，偶爾萌生一種後悔的心情，這並不罕見。尤其是在困難的時期，養育孩子變得痛苦而沈重時，我們難免會想著要是當時不要選擇這條路那就好了。不過，如果是更持久不退的遺憾感呢？成功照顧好孩子應該會讓我們感到有能力感，讓我們在做這件事時感到快樂。相反地，如果養育孩子的過程像場戰爭...

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幼兒攀爬好處多，心理師建議這樣做更能幫助孩子享受攀爬的樂趣。

大家有沒有發現，公園裡的攀爬架、攀爬網近年來慢慢都越來越高、變化越來越多和複雜，孩子們在上面會喊著：你看我!你有沒有看到!但也有可能喊著：我要下去!!! 哇啊的大哭。除了玩沙，我們常常被問到怎麼克服孩子對攀爬的恐懼，那我們就從了解攀爬來入手吧!攀爬是一項全身鍛鍊，從核心、上半身到握力的肌肉練習，而孩子在抓握和移動的時候，同時需要手眼協調能力及大肢體、精細動作技能。