繼續閱讀 幼兒 親職看版 搬家中的分離與擁有:五個要點,陪孩子預備變動、安頓心裡的小宇宙(上) 對於兒童而言,居住的地方象徵的是一個穩定的架構,他們可以在這個框框內建立自己的人際關係以及安全感。因此在面對搬家議題時,就可能會挑戰兒童心中對於安穩的想像,也會讓他們得去面對分離議題。分離是成長中的必須,但每一次分離的品質以及家長處理分離時的態度,會讓孩子對於分離的感受相當不同。 Share
繼續閱讀 General 帶養難題 正向教養 「記得先幫自己一把。」—媽媽的情緒安頓指南:在崩潰前找回呼吸與力量(下) 每一個反應,我們其實都可以平靜地進行,可是因為我們心裡被許多沒有被滿足的需求佔滿了,失去了平靜,也看不到這些。接受自己也在學著當媽媽是你可以給自己的溫柔。對自己和孩子有期待也不是壞事,但我們要願意承認,這些是我們自己的期待,是我們自己的需要,也許為孩子好,也許不是。 Share
繼續閱讀 General 帶養難題 正向教養 「記得先幫自己一把。」—媽媽的情緒安頓指南:在崩潰前找回呼吸與力量(中) 孩子會有的七種心理需求,我們一樣是會有的。而且,這些需求無法被滿足的罪魁禍首,常常是我們的另一半、其他人,或有時候是我們自己心裡一些過不去的地方,它們讓我們一秒變身河東獅,而孩子,只是剛好挑錯了時間,站錯了位子。 Share
繼續閱讀 General 帶養難題 正向教養 「記得先幫自己一把。」—媽媽的情緒安頓指南:在崩潰前找回呼吸與力量(上) 首要,我們不能不來談,怎麼讓自己從崩潰中恢復平靜,因為讓你從心情起伏不定到崩潰斷線的原因百百種,族繁不及備載。在情緒這件事情上,其實跟機艙失壓時戴氧氣罩的順序是一樣的,先是安頓自己,而後,才安頓孩子。先安頓自己的意思,是你要先讓自己正常呼吸!弄清楚,你需要什麼? Share
繼續閱讀 General 幼兒 正向教養 從閱讀、提問到情緒表達:打造孩子自信學習的關鍵能力 閱讀日是為了鼓勵孩子們閱讀的活動之一。孩子們也會為了響應老師,積極分享自己閱讀的書籍和閱讀心得。孩子們在感到自在和愉悅的時候,就會願意大方表達出來,因此,若想提升表達能力,老師和家長需要站在和孩子們相同的視角,形成可以分享快樂的文化。 Share
繼續閱讀 General 幼兒 正向教養 「原來你眼中的我是這樣。」—親子共演的角色互換遊戲:換位一下下,親密大升級! 這是一個適合初次嘗試的親子角色扮演遊戲。這場遊戲不需要道具、不需要演技,卻能在歡笑與輕鬆中打開親子的心門。這樣的互動有助於鬆動家庭中原本的權力結構與角色定型,讓孩子感受到自己被看見,也讓父母學會用新的方式與孩子靠近。 Share
繼續閱讀 General 幼兒 正向教養 「親愛的,讓我們好好吵架吧。」—別讓伴侶間的四騎士,影響親子關係(下) 輕蔑從不是單一語句的問題,而是一種深層的人際毒素。當它持續存在於伴侶溝通中,不僅撕裂彼此的連結,也會逐漸將整個家庭拉入慢性壓力的泥沼。 相反地,透過學習婚姻大師的溝通模式——理解、尊重、情緒調節與修復,我們不僅能提升伴侶關係的穩定度,更為下一代建立一個更健康、溫暖的情緒文化。 Share
繼續閱讀 General 幼兒 正向教養 「親愛的,讓我們好好吵架吧。」—別讓伴侶間的四騎士,影響親子關係(上) 如何處理衝突才是關鍵在親密關係的日常互動中,衝突從來不是婚姻的致命傷,真正造成關係破裂的,是我們「如何衝突」。象徵不可逆且毀滅性的親密關係「四騎士」——批評、輕蔑、防衛、築高牆——會在衝突中反覆出現,特別是其中最具破壞力的輕蔑,幾乎是婚姻走向終結的最佳預測因子。 Share
繼續閱讀 General 幼兒 正向教養 我的孩子「疑似」有ADHD?—別急著貼標籤,從評估與互動中思考孩子真實的需要 「很奇怪,老師都說他像ADHD,但是去醫院診斷,醫師又說是『疑似』。」「怎麼可能是『疑似』?明明一看就像ADHD,我想一定是家長不承認,保留了些話沒向醫生說。」是?不是?還是「疑似」?無論如何,他們都是貨真價實的孩子。讓我們思考診斷時的周延與謹慎,及瞭解孩子本身對於疾病的態度。 Share