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「怎麼養出性格穩定又健康的小孩?」—從艾瑞克森的社會心理發展論看0-6歲的成長任務。
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「怎麼養出性格穩定又健康的小孩?」—從艾瑞克森的社會心理發展論看0-6歲的成長任務。

心理學家艾瑞克森(Erik Homburger Erikson,1902-1994)認為人的自我意識發展是持續一生的,並把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段,而在孩子18歲以前,我們將一起面臨五個重要階段。每個階段都有核心的發展任務要面對。每階段的發展任務有特定的心理衝突要克服,若順利克服該階段的發展危機,我們便會帶著完成的養分進入下一階段。反之,若沒能順利克服,這些未完成的任務,在往後發展中會形成一些阻力,
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「母愛是本能嗎?」—成為母親的那一天起,我們彷彿沒有了名字。(下)

在越是創傷和痛苦的親子關係底下,越容易出現「無法好好愛孩子」這樣的議題,因為那份熟悉又深刻的愛,包著痛、包著傷,包著懊悔也包著恨。從女性的道德發展以及母親角色迷思來看女性在社會環境上的框架,相較於男性,女性容易被關係形塑和傷害,被迫走進母職或是被期待成為一個全能的母親,這種強調自我犧牲與奉獻的道德,被傳唱頌揚,好似那禁錮著乳房的胸衣,再美麗薄透,都是束縛與綑綁的變形。身為女性,找回自己的主體性和意義價值,是非常重要的
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「母愛是本能嗎?」—成為母親的那一天起,我們彷彿沒有了名字。(上)

我總有著好奇,是不是做了媽媽,就要承擔這些?就好像產後肚皮上的妊辰紋,人生,再也沒有了自己。假設一位走入婚姻與家庭的女性,沒有辦法成為一位理想的母職角色,那會是什麼樣子?母職是天性嗎?作為母親,我們要溫良恭儉讓,要為母則強,要犧牲奉獻,要全然接納,好似,成為母親的那一天起,我們沒有了名字,只剩下誰誰誰的媽媽。
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愛兒學專訪系列|職能治療師,如何看待育兒?——專訪錢錢老師
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愛兒學專訪系列|職能治療師,如何看待育兒?——專訪錢錢老師

「職能」的定義是指一個人在日常生活裡所需要處理的事情,像是穿衣服、吃飯、休閒娛樂。就兒童而言,我們會在意他在兒童發展的過程中是否能獨立完成生活上的功能,例如他可不可以自己穿衣服、吃飯等等,身為職能治療師我們很重視孩子的家庭有沒有提供他練習的機會,會將整個家庭的生活型態納入考量。
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愛兒學精彩課程|錢錢老師的嬰幼兒主題課程

錢韋婷職能治療師具有豐富的兒童早期療育及嬰幼兒按摩經驗,在本課程中,我們希望帶著您透過親子感統遊戲及愛的撫觸,與寶寶建立起親子親密感及安全的依附關係。如果你也希望更了解孩子,成為孩子最好的玩伴,並建立正向的依附關係,歡迎你加入這三堂主題課程,讓我們陪你一起育兒吧。
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愛兒學專訪系列|兒科醫師,如何看待育兒?——專訪毛心潔醫師暨泌乳顧問

與親職教養和兒童相關的專業百百種,每一個專業著重的、擅長的處理的焦點各有不同,在紛雜繁多的資訊中,爸爸媽媽們究竟要怎麼選擇自己所需要的幫助呢? 第一篇「不同專業,如何看待育兒?」的系列專訪,我們訪問了毛心潔醫師暨泌乳顧問,毛醫師既是經驗豐富的兒科醫師,同時也是資深的泌乳顧問,結合這兩門學問的毛醫師,會如何看待育兒呢?
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愛兒學專訪 | 「男同志家長沒有錯,是未完善的體制辜負了我們。」—把眼光放回家庭,找到關係跟育兒的平衡 (下)

不用成為完美的好爸爸好媽媽,試著照顧自己,然後適當的負擔起責任吧,太放任或是太高壓都不好,可能需要在育兒的過程中持續找夥伴討論,不論孩子幾歲都很重要,所以在孩子長大的過程中我們也一路的學。不要過高期待孩子有特別早熟的表現,孩子有情緒或是有小孩的行為,這都是我們需要去涵融的,要照顧好自己才有可能照顧好小孩。
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愛兒學專訪 | 「男同志家長沒有錯,是未完善的體制辜負了我們。」—把眼光放回家庭,找到關係跟育兒的平衡 (中)

我們成為家長後要繼續維持兩人甜蜜蜜不太容易,很多時間是花在孩子身上。本來還以為孩子睡了之後我們還可以維持彼此約會跟相處的時間,但是真的很難,我們本來是比較黏的伴侶,但是有小孩之後發現很難,孩子就會黏著我們一直講話,為了想要跟我們多相處一點。本來那個時間是我們兩個可以一起講話然後看著小孩睡著,但是現在就變成陪小孩聊聊他白天的事情,聊心事啊,聊他各種想像的時刻。也因爲疲憊吧,剛開始他小孩可以在他睡了再出來,現在就常常會一起睡著
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愛兒學專訪 | 「男同志家長沒有錯,是未完善的體制辜負了我們。」—把眼光放回家庭,找到關係跟育兒的平衡 (上)

圍爸與喵爸在一起好多年,想要透過收養程序,一起當肉肉的爸爸,但是在法律制度不夠完善的狀態下,身為男同志伴侶要成家,在評估的過程,常常會因為社會對家庭有某些既定的想像,被迫只能在孩子、婚姻二選一,此時要站在孩子的最大利益去著想,卻抹滅了身為伴侶的權利,這其實非常荒謬。在過程中他們摸索出支持彼此、找到資源的方式,構築出更堅實的伴侶及家庭圖像。
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