別讓成績變標籤 Archives

被催促長大的小一生—從幼兒園到小學的巨大落差

「老師，現在是下課嗎？」、「我可以喝水嗎？」、「我可以出去玩嗎？」這些看似單純的疑問，透露出孩子的不安與陌生。對他們來說，小學像是一座充滿陌生規則的迷宮：課堂秩序、學習節奏、評量制度，甚至短短的下課十分鐘要做什麼、怎麼安排，都變成得重新摸索的重要課題。

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「明明很聰明，為什麼就是不讀書？」–成績變差不是孩子變懶了，也許是有些事卡住了他。

學業失敗對孩子來說是非常痛苦的，就算他表現得毫不在意（或許，他其實更痛苦）。千萬別再火上加油地責怪他、羞辱他或貶低他！失敗的原因是什麼？永遠別相信你的孩子笨、做不到、愚蠢，是數學或任何科目的白痴。他只是目前在學習上遭遇障礙而已，要找出是什麼抑制了他學習。再一次地，聆聽是最好的答案。

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「如何知道孩子的注意力持續性有問題？」—四個秘訣，幫孩子找出專注力關鍵

列出孩子最感興趣至最不感興趣的活動內容，並從中整理出在這些活動上專注的時間長度。記錄持續時間，並分析在哪些活動下，孩子需要父母在旁才能維持注意力？哪些活動則屬於他自己可以獨立完成？獨立完成的部分非常重要，因為這表示，孩子在這些活動中的集中性注意力確實是屬於孩子真正自己控制的。

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「ADHD不只是過動？」—精神科醫師提醒：安靜的女孩，也可能在與注意力不足奮戰

過往普遍認為注意力缺乏過動症以男生為多，學者指出，男生可能因為在教室內的過動行為以及不良的衝動控制，更容易被老師看見，所以老師可以在第一時間提醒家長，讓他們也有更高的就醫比例。女生的注意力缺乏過動症，被診斷的時間，通常都晚於男生，甚至診斷時間可以晚男生四年以上。

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「左耳進、右耳出」是不夠專注嗎？—兒童腦神經學博士：孩子聽覺記憶比較弱

在孩子學習的過程中，透過視覺接收到的刺激信號佔最大宗，再來就是聽覺。即便聽覺和理解能力沒有問題，若在「把聽到的記下來」時碰到困難，就可能出現「左耳進、右耳出」的狀況，被爸爸媽媽或老師們認為是不專心，甚或是調皮搗蛋、干擾上課。當有一些重要細節需要傳遞時，可以用視覺上的線索來協助聽覺記憶較弱的孩子，像是圖片、影片、黑板，都是很好的輔助方式。