親師溝通

即使孩子有醫療診斷，只要尚未取得特教資格，在相關需求上，就無法像特殊學生一樣獲得應有的特教權益。例如：資源班的補救教學、個別化教育計畫（IEP）的召開等。在班級上，孩子依然屬於一般生。老師對待孩子的方式，與班上其他同學相似。

當老師已經盡力做了調整，這些事情是否可以對孩子無效？當然可以，這時則進行轉介。所謂「轉介」，指的是當這件事情已經超出自己的專業，這時我們必須透過其他的專業人員來進行協助與處理，例如：精神科醫師、臨床心理師、職能治療師等。