「孩子的數位足跡，由誰決定？」—在 AI 時代，為孩子保留被看見與不被看見的選擇權。
在 AI 與社群快速擴張的時代，孩子的照片與故事一旦上網，往往難以回收。家長如何在分享與保護之間拿捏界線，為他們保留被看見、也不被看見的選擇權？在分享孩子資訊時需要謹慎衡量必要性與風險；同時，在孩子漸長後，這也是一個很適合親子討論、教導孩子學會日後在網路上保護自己的主題。
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保護孩子
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從恐懼到安心：父母如何幫助孩子理解危機事件（下）
孩子面對危機事件時，最需要的不是標準答案，而是陪伴。7-11歲階段的重點是：協助孩子整理訊息，用具體語言幫助思考穩定。青少年則更喜歡有自己的想法，與同儕討論多，與父母討論少。家長可透過「探問－摘要與同理－延伸探索－可能結果」四步驟來對話。
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從恐懼到安心：父母如何幫助孩子理解危機事件（上）
在充滿天災與突發事件的年代，孩子接觸資訊的速度比我們想像得快，也更容易被驚嚇。面對危機，父母若能先安頓自己，再以陪伴與對話引導孩子，就能幫助他們把恐懼化為理解與安全感。這篇文章將依年齡層提供具體溝通方式，陪你一起當孩子的安心練習員。
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「小小孩小責任，大孩子大責任」—從適齡任務開始，建立孩子的生活能力（下）
看見孩子在每個階段的努力，不論成功或失敗，大人給予理解與肯定，而非幫助他完成任務，這時大人就成為接納孩子的第一人。一步步，孩子會越來越願意嘗試，放大自己的參與與視野，大人則成為資源小站，扮演孩子學習負責的充電樁。
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「小小孩小責任，大孩子大責任」—從適齡任務開始，建立孩子的生活能力（上）
家長往往想「快點教會孩子」如何面對危險。然而，光靠提醒與說道理似乎不太夠。其實，生活中的小事，就是孩子最好的練習場。從小小孩能負擔的適齡任務開始，一步步擴大到大孩子的責任，孩子不只能學會基本的生活能力，也能在成功與挫折中建立判斷力與責任感。
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「怎麼開始和孩子談性？」—用輕鬆的日常話題展開性教育（下）
父母可以使用一種叫「GO／STOP」的對話技巧。當孩子提出一個問題，你回答之後，觀察一下孩子的反應。如果孩子聽完父母的回答後，又提出另一個問題，就可以「GO」，繼續回答他，讓對話延續。讓父母了解孩子不同的成長階段會有的疑問，適時配合孩子的發展程度來談「性」，會是對話中最重要的收穫。
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「怎麼開始和孩子談性？」—用輕鬆的日常話題展開性教育（上）
當孩子對「性」感到好奇時，就是進行性教育的最佳時機！父母不用刻意壓抑孩子的好奇心，而是該適當給予回應。這就是為什麼日常對話很重要。父母們可以從旁觀察孩子的狀態，從「性」相關的日常話題來展開性教育。父母要做的，是營造出能讓孩子放心說話的環境和氛圍。
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要先接受性教育的是父母
面對下一代，我們應該提供適當且足夠的性教育、解答孩子對「性」的疑問，幫助孩子養成健康的性觀念。「性」並不只是性行為，還涵蓋了與性有關的一切，包含了生活中經常面臨到的各種狀況與概念。其中，「關係」是最重要的一個層面。父母愈是自然地將性教育融入日常，孩子就愈安全。
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「何時可以給孩子自己的手機？」—這樣陪伴孩子，養成健康的3C使用習慣（下）
先前提到「3C網路是工具，而不是玩具」是數位教養上重要的準則。那麼，親子一起觀看有趣的影片，一起聽流行音樂，甚至一起打電玩、抓寶可以嗎？我認為，在適量的前提下是可以的。就好像許多家庭會在週末夜晚齊聚客廳，準備些餐點，共同挑選一部電影觀賞是一樣的——這正在創造美好的家庭體驗與家庭儀式。這時，數位媒體就成了促進家庭情感連結的工具，而不只是娛樂用的玩具了。
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