正向教養

用生活情境去讓孩子認識身體保護和人際禮儀，適時地向孩子傳達比較細緻的觀念，例如：「洗澡、睡覺時可以只穿尿布或不穿衣服；出門或有別人時，衣著整齊是一種禮貌。」或是「胸部、尿尿的地方是每個人的隱私部位，只有你自己可以碰，別人不可以碰。爸爸媽媽現在會碰到，是因為要幫你洗澡和穿衣服，等以後你長大了，可以自己洗澡、穿衣服時，爸爸媽媽也不會隨便去觸碰你的隱私部位。」這些口語對話也可以幫助孩子建立更成熟的社交基礎。

隨著時代的進步，社會對「性」的態度從保守走向開放，然而從上述現象來看，兒童正遭受性剝削的情況可能比我們想像的還要嚴重，人們的性心理健康度顯然還未跟上腳步。家有幼兒的父母，一方面可能在想如何才能保護自家孩子不受到侵犯，另一方面，可能也擔憂如何教給孩子健康的性觀念，才不會冒犯別人、甚至觸法。要如何達成這兩個目標，我想不脫離「自主權」和「界限」兩個重點。

界線為什麼重要？界線能培養孩子對危險情境的感知能力，具備覺察各種可能「被冒犯」的敏銳度。如果平常我們隨意對待孩子(打一下也還好、長輩未經同意親臉也沒關係)，孩子的自我界線就會模糊，因為他的不舒服常常被大人否定，久了就也習慣或麻木了。這樣非常危險，未來孩子容易在某些情境下，不知不覺被別人冒犯或冒犯別人，無法做出立即的、合宜的判斷。

其實在孩子還小時，就常會因著天性好奇，問我們許多難以招架的問題，例如一起洗澡時，問：媽媽下面為什麼長草？這時千萬不要用一句：「你長大就知道」或「不要亂講，哪是草」來帶過。可以用稀鬆平常的口吻回答：「那個是陰毛，是有功能的喔！可以保護脆弱的隱私部位。」可能孩子又問什麼叫隱私部位，趕快順便教導各項性器官名稱，時機多巧妙自然啊！