正向教養

在成長過程中，孩子若能透過各種感官系統協調且完善地運作，有助於促進孩子的身心發展 。我們可以趁機讓孩子進行肢體與知覺活動，比如在孩子亂敲東西製造噪音時，帶著孩子到客廳，讓他們盡情發揮。平時多做類似的練習，未來孩子情緒化時，通常也能更快幫助孩子恢復平靜。

在戲劇中往往可以從小裂痕發展累積成核爆彈，因為衝突越有張力就讓觀眾看得更熱血沸騰而覺得好看。但真實人生可不能用戲劇的方式來表現。家人之間要真誠相待，不要常常用猜的在玩心理戰。父母可以多觀察自己孩子的個性和喜好，給孩子適當的支持與鼓勵，讓孩子累積自我價值感和自信心。

如果是信任與信用的問題產生誤會時，一定要說清楚、講明白，不要因為是家人，就以為對方會明白，就希望對方自己會知道，那誤會積累在心中，並不會自行化解，甚至可能在無限發酵下，形成料想不到的更大傷害。小誤會一定要妥善認真並及時處理，不然當誤會如滾雪球般愈滾愈大，到那時，小事都可能變成大事。

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當孩子開始學習說話，其實就同時在表達自己心中所想、所見，我們跟他對話，是要讓他學著靠近自己內在真實的想法和感受，我們跟他對話，是要讓他學著靠近自己內在真實的想法和感受。孩子如果有自己的意見，而跟那時父母的安排不一樣，我們可以給孩子有限度的選擇，讓孩子練習負責。

跟孩子好好說話，給孩子選擇的機會，讓孩子為選擇負起責任，這都比用父母的權勢，去威脅孩子，有效。也許一開始練習不一定很順利，但每天都讓孩子練習，每天練，重複學習，孩子慢慢就會有自己的時間感。跟孩子好好說明時間的安排和使用，陪著孩子練習規劃，孩子也能學習先把自己的事情做好。

孩子們都很聰明，更是機靈。他們對父母的個性和做事方法，其實觀察的一清二楚。用威脅的方式來教養孩子，我們往往說到，卻做不到。這樣的不一致，會讓孩子有見縫插針的機會，或是變成陽奉陰違的個性。不但讓父母在孩子面前失去威信，孩子反而可能會養成拖拉與不負責任的個性或行事風格。