觀察孩子 Archives

你允許孩子哭嗎？—哭泣是孩子處理與表達感覺的一種重要能力。

孩子的生氣，精神心分析中有個術語稱作「投射性認同」(projective identification)，簡單來說就是孩子把你是壞人的標籤貼到了媽媽或爸爸身上，您暫時性的變成孩子憎恨的對象。試想如果你也跟著生氣，並用更強烈或壓制的方式回應孩子的情緒，不就做實在孩子心目中您是個壞媽媽

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「媽媽沒關係，我們我們下次再去就好。」—當孩子照顧了我的自責。

我想讓孩子知道這份對人的體諒，會讓被照顧到的人感覺到溫暖。然後也想提醒身為母親的我，在陪伴孩子適應這個社會同時，也能夠涵容孩子各種失誤背後的心情。許多大人都曾經是那個把外在的過度批判，內化成性格中的自責，在挫折中必須花費許多力氣處理自己的情緒，才能好好正視眼前的困難的全貌，也許有的時候並沒有那麼難，

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「所有的小事累積起來，會形成孩子對於家的記憶。」—理解是陪伴孩子成長的養分。

不論是誇讚或是提醒，我們家哥哥都會用一種面無表情，或是不看著老師的方式和老師互動；老師感到疑惑，孩子是不是不在乎？孩子需要的是理解不是教訓，所有的事都不是大事，但是我們和孩子共同的事，一件一件事，停下來想到孩子、想到自己、想到老師，然後慢慢說，慢慢溝通。所有的小事累積起來，就變成孩子對於家的印象，我們對於家的記憶。

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「如何愛孩子？」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(下)

要非常小心，才不會把「好」和「方便」混淆。整個現代的教育方式，都在渴求孩子當一個方便的孩子。它一步步按部就班地催眠、壓制、用強硬的手段毀滅孩子內心的自由和意志，他堅毅的靈魂，以及他渴求和企圖的力量。很乖，很聽話，很好，很方便。卻沒有想到，這樣的孩子內心是沒有意志的，人生會過得跌跌撞撞。

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「如何愛孩子？」—沒有一本書、一個專家能取代你個人對孩子專注的觀察。(上)

在科學的領域，「我不知道」像是正在形成的星雲，越來越接近真實的新想法在其中浮現。然而，對於不習慣科學思想的心靈，「我不知道」則是折磨人的虛空。我想要教導人們，去了解並喜愛那美妙、充滿生命、令人讚嘆的驚奇──那帶有創造性的「我不知道」，那關於「如何看待孩子」的現代知識。我想要讓讀者了解：沒有一本書，沒有一個醫生能取代個人警醒的思緒，以及個人專注的觀察。

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「孩子在家也能玩出好品質!」—掌握4要點，了解觀察兒童遊戲的訣竅（下）

大人在孩子遊戲中扮演什麼角色？當大人與孩子一起思考他的遊戲，孩子會感覺自己被理解。另一方面，透過你的談論與引薦，同時在幫助孩子理解這個世界。試著用簡單的語言來描述遊戲，不用一直追蹤與談論，保持適當的沈默。因為孩子可能在思考下一步該怎麼做，我們的耐心等候，有助孩子為自己的想法找到逐步形成的空間。放鬆的遊戲有助孩子健康安全地成長，建立正向的親子關係！

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「孩子在家也能玩出好品質!」—掌握4要點，了解觀察兒童遊戲的訣竅（上）

玩遊戲是件再自然不過的事，因為玩遊戲本身就令人滿足。我們理解遊戲對孩子發展的重要性，也發現在遊戲的體驗中，蘊藏了許多豐富又複雜的心理狀態。然而，僅管知道遊戲對孩子的益處，到底要如何在日常的情境中「玩」出來呢？英國倫敦塔維斯托克中心研發，陪伴孩子玩出好品質遊戲的模式。透過事前準備以及4個重要的提示，協助家長或照顧者陪伴孩子一起玩耍，一同成長！