孩子被欺負

校園霸凌一直是很常見的情況，讓身陷其中的孩子痛苦不已，也讓老師感到很棘手、苦無辦法。霸凌常發生在老師看不到的地方，以隱微的方式出現在學生的人際互動中，因此老師較難及時發現與協助。因為霸凌牽涉到學生較複雜的人際互動，所以在老師協助的過程中，也會需要同時理解霸凌者、受凌者與旁觀學生的感受與困難，才能有效協助與改善霸凌。

校園霸凌一直是很常見的情況，讓身陷其中的孩子痛苦不已，也讓老師感到很棘手、苦無辦法。霸凌常發生在老師看不到的地方，以隱微的方式出現在學生的人際互動中，因此老師較難及時發現與協助。因為霸凌牽涉到學生較複雜的人際互動，所以在老師協助的過程中，也會需要同時理解霸凌者、受凌者與旁觀學生的感受與困難，才能有效協助與改善霸凌。

孩子其實會因為自己做錯事而感到內疚甚至是不安，就算一開始他是故意這麼做的。同理心與內疚感是一體兩面，孩子必須在乎其他人的感受，才會對於傷害他人感到內疚。因此面對欺負他人的孩子，我們要做的並不是羞辱、責罵他，讓他羞愧，而是讓他知道：「你傷害到別人了，這是不對的。我很關心你，也願意幫助你一起修正與彌補」。當我們對孩子有這樣的關心，孩子比較能夠把這份關心轉移到其他人身上。

日前台灣發生小學生為了報復同學下毒的事件，不禁讓我們感嘆「孩子到底怎麼了？」，即便孩子犯錯，也不代表你是糟糕的父母，只代表孩子還有需要學習的地方。面對孩子的憤怒、衝突、糾紛，我們可以怎幫忙與理解孩子呢，讓我們一起看看面對孩子欺負、霸凌別人，大人可以怎麼理解跟處理，培養孩子具備健康的人際互動能力。