不良行為

家庭與教室都需要一個「溫馨角落」，讓孩子可以慢慢冷靜下來。這絕非命令孩子「去那裡罰站」，那會讓他感覺自己被放逐和拒絕。當孩子情緒激動或沮喪時，養成習慣帶他到溫馨角落，幫助他感到安全、被安撫、被看見、被理解。當孩子習慣你在這個溫馨空間裡幫助平靜後，他就會開始在需要時主動使用這個角落。

他不太可能一下子就放棄這個「有力量的字」，但可以幫他把使用的情境改成安全的。如果真的想說，可以在「特別時光」裡說。來一場假裝喊話大戰，用亂七八糟的詞回擊他。當他一次次得到幽默、創意又好笑的回應時，那個字很快就會變得無聊。我們在幫助他把好奇與衝動用完，也讓他知道：對力量的興趣是正常的，這不代表他是壞孩子。

三歲的孩子正在處於探索「權力」的階段。當這個詞讓你產生強烈的反應，他自然會想一再使用。任何能從你身上激發出反應的事情，他都會一再嘗試。許多專家會建議忽視孩子說髒話，避免用關注「獎勵」他，但孩子並不笨，他能感覺到你的情緒波動，也知道這個詞具有威力。一個有效的策略是，轉移與引導。

孩子難免會出現一些幼稚的行為，但這五個工具─建立連結、遊戲、情緒疏導、以同理設下界線、調節自己的情緒─能夠提供孩子需要的支持。當然，對每個家長來說，總有些時候會是什麼辦法都無效、讓人想放棄的時候。記得，保持自己的幽默感，提醒自己這個階段不會永遠持續。

由於大腦直到青春期都還持續在發展，即便大一點的孩子，就算我們教過了，也不一定總是能理性控制自己的行為。因此，不論你的小孩是幼兒或者青少年，你都無法完全防止他們的失控行為。但這裡有五個策略，適用於所有年齡的孩子，能協助你預防不當行為，並且扭轉艱困的局面。