Posts by tag

友誼界線

8 posts
「老師告狀說我的孩子欺負同學...」---陪孩子學習友善與尊重（下）
繼續閱讀

「老師告狀說我的孩子欺負同學…」—陪孩子學習友善與尊重（下）

孩子其實會因為自己做錯事而感到內疚甚至是不安，就算一開始他是故意這麼做的。同理心與內疚感是一體兩面，孩子必須在乎其他人的感受，才會對於傷害他人感到內疚。因此面對欺負他人的孩子，我們要做的並不是羞辱、責罵他，讓他羞愧，而是讓他知道：「你傷害到別人了，這是不對的。我很關心你，也願意幫助你一起修正與彌補」。當我們對孩子有這樣的關心，孩子比較能夠把這份關心轉移到其他人身上。
Share
「老師告狀說我的孩子欺負同學...」---陪孩子學習友善與尊重（上）
繼續閱讀

「老師告狀說我的孩子欺負同學…」—陪孩子學習友善與尊重（上）

日前台灣發生小學生為了報復同學下毒的事件，不禁讓我們感嘆「孩子到底怎麼了？」，即便孩子犯錯，也不代表你是糟糕的父母，只代表孩子還有需要學習的地方。面對孩子的憤怒、衝突、糾紛，我們可以怎幫忙與理解孩子呢，讓我們一起看看面對孩子欺負、霸凌別人，大人可以怎麼理解跟處理，培養孩子具備健康的人際互動能力。
Share
「我的孩子被排擠了嗎？」 ---面對可能的排擠或霸凌，家長如何觀察與陪伴(下)
繼續閱讀

「我的孩子被欺負了嗎？」 —面對可能的排擠或霸凌，家長如何觀察與陪伴?(下)

年幼小孩透露被排擠的經驗，多會從事件本身講起，例如「某某同學都不讓我一起玩」、「分組報告沒人要跟我同一組」、「同學笑我是胖子，我一靠近，他們就跑走」。在心疼孩子的同時，家長可能想盡快到學校幫孩子處理問題，或直接建議孩子怎麼解決問題。然而，除了解決問題外，孩子其實很需要有人在好好傾聽他們的遭遇後，陪他們整理心裡的感受。若是過早建議如「做好份內的事，不要理他們」、「他們笑你，你就罵回去」，孩子就錯失了壞情緒被紓解的機會
Share
「我的孩子被排擠了嗎？」 ---面對可能的排擠或霸凌，家長如何觀察與陪伴(上)
繼續閱讀

「我的孩子被欺負了嗎？」 —面對可能的排擠或霸凌，家長如何觀察與陪伴?(上)

許多爸媽掛念著孩子的人際與交友情況。其中，在社會新聞或影劇故事中時有耳聞的「校園霸凌」，是許多父母心頭的巨大隱憂，殷切盼望著自己的寶貝不要成為事件裡的主角。如果得知孩子遭遇類似狀況，爸媽可以怎麼做，在第一時間幫助孩子維持內在力量？被排擠的孩子可能會面臨哪些辛苦之處，需要什麼協助呢？
Share
「終結霸凌」不只是教育問題，而是整體文化層面需要思考的權利與關係議題。
繼續閱讀

「終結霸凌」不只是教育問題，而是整體文化層面需要思考的權利與關係議題。

大多數霸凌者也是霸凌的受害者，令人難過的是，這就是霸凌運作的方式。霸凌會一直存在，是因為在我們的文化中撫養孩子長大的方式，並沒有妥善地共享權力，而是很大部分地試圖掌握及操控孩子。霸凌是關係的問題，也只能用關係來解決。我們要讓家長更容易接觸到親職教育，來學習這些新的方式。我們需要學校老師以及管理人員受到訓練，能夠以正向教養的方式來引導孩子。
Share
幫助孩子贏得好人緣!---面對孩子的社交情境，爸媽可以掌握的3大原則
繼續閱讀

幫助孩子贏得尊重及好人緣!—面對孩子的社交情境，爸媽可以掌握的3大原則

我相信要給孩子機會發展交技能，和以最少的干預支持他們的探索和經驗，孩子們需要成人的幫助，使他們的行為能符合社會規範。絕對不要讓孩子如脫疆的野馬般地去擾亂、干擾別人，或以其他方式表現粗魯或任由自己被欺負。重要的是爸媽要提供情緒中立的干預和保護，而不是焦慮的干預或是責難。以下是協助孩子擁有好人緣的人際發展3原則:
Share