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「聽說有孩子在校被不當對待，我們可以怎麼辦？」—心理師給爸媽的安定修復4步驟。

當媒體大肆報導孩子受到不當對待的社會事件，新聞輿論一下黑一下白，社會強大的關注成為壓力，放大家長對孩子的擔心，不只擔心孩子會不會不安全？抑或是對這樣的事件在電視上出現，引發氣憤、不捨、無奈、擔憂等情緒。在學校時老師孩子究竟經歷了什麼？事件過後我們又可以怎麼做？

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「只是想讓小朋友乖一點。」—當我們盲目要求對權威順從，被犧牲的很可能就是孩子(下)

對體制的控管其實都很有限，即便有嚴格的把關方式，也很難完全杜絕傷害，無法保證他者的教育方式、理念或態度，甚至人格。在親子關係中，其實我們能做得更多，從好好正視與孩子「課後聊天」開始吧！透過建立起與孩子的課後聊天習慣，例如：引導孩子敘述學校的人際互動，了解孩子在不同情境下的可能經驗到的情緒，替孩子說出情緒，讓孩子敢於表達。

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「只是想讓小朋友乖一點。」—當我們盲目要求對權威順從，被犧牲的很可能就是孩子(上)

最近社會上幼兒園餵毒事件鬧得沸沸騰騰，對於一個想像中本應是給予孩童滋養、溫暖與安心學習的環境，竟藏著潛在風險與毒害時，其實無論是否身為父母，我們都一起經歷了內心巨大的衝擊與恐懼。「一致整齊的規範、好的表現與服從」，是孩子真的需要要的？還是權威者，需要滿足自己「有能教導、管理與好」的表象，而犧牲了孩童的獨特性與發展空間?

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「爸爸媽媽陪我玩！」—炎炎夏日，0-6歲居家避暑感覺統合小遊戲（下）

我們都知道玩遊戲對孩子來說很重要，但是有時候好像無法隨時帶孩子出門，又不想讓小孩一直看電視打電動，這時爸媽可以怎麼做？眼看台灣又進入酷熱的夏日氣候，帶寶貝出門真是不容易，但在家的時間有沒有什麼遊戲可以打發時間又能增進寶貝的注意力呢?就讓錢錢職能治療師與你分享0-6歲居家避暑注意力小遊戲吧!

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「爸爸媽媽陪我玩！」—炎炎夏日，0-6歲居家避暑注意力小遊戲（上）

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台大經濟系學生歧視事件，除了撻伐？我們還可以為孩子做些什麼？（下）

上篇提到，要減少孩子有歧視的想法與言論，要從自身的言行做起，並與孩子討論他所看到、聽到的相關內容。但除了某些很制式的「因為這個是歧視，所以不能這樣講」之外，家長還能做到更深入的，培養孩子對他人有更多的敏感度、同理心，能夠知道「這樣會造成別人不舒服，所以我不能這樣說、這樣做」；這種同理的培養不僅能減少歧視，也能減少霸凌或者其他未來可能會傷害到他人的狀況。那要怎麼教出能夠同理他人的孩子？一樣還是要從家長自身做起。

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台大經濟系學生歧視事件，除了撻伐？我們還可以為孩子做些什麼？（上）

五月時，台大學生在參選系學會長時發表的政見涉及歧視，引起社會大眾討論，有網友說在國外這是可以直接退學處分，在匿名社團亦有自稱校友的人出來聲明將對這兩位學生封殺、未來不予錄用。除了檢討個人責任外，亦有許多人討論在家庭、學校、社會端還可以做些什麼。我們會希望自己的孩子將來不會歧視、傷害別人，至少不會因不當言論而影響到自己與他人的關係、自己的升學與就職。那除了拿這個案例告訴孩子說，「歧視言論是不行的，以後你自己要小心點」之外，家長還可以做些什麼呢？

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「老師告狀說我的孩子欺負同學…」—陪孩子學習友善與尊重（下）

孩子其實會因為自己做錯事而感到內疚甚至是不安，就算一開始他是故意這麼做的。同理心與內疚感是一體兩面，孩子必須在乎其他人的感受，才會對於傷害他人感到內疚。因此面對欺負他人的孩子，我們要做的並不是羞辱、責罵他，讓他羞愧，而是讓他知道：「你傷害到別人了，這是不對的。我很關心你，也願意幫助你一起修正與彌補」。當我們對孩子有這樣的關心，孩子比較能夠把這份關心轉移到其他人身上。

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「老師告狀說我的孩子欺負同學…」—陪孩子學習友善與尊重（上）

日前台灣發生小學生為了報復同學下毒的事件，不禁讓我們感嘆「孩子到底怎麼了？」，即便孩子犯錯，也不代表你是糟糕的父母，只代表孩子還有需要學習的地方。面對孩子的憤怒、衝突、糾紛，我們可以怎幫忙與理解孩子呢，讓我們一起看看面對孩子欺負、霸凌別人，大人可以怎麼理解跟處理，培養孩子具備健康的人際互動能力。