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發展階段

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透過正念練習,讓孩子學會「有力量的安靜」。(下)

許多科學研究證實,當人在壓力來襲時,透過專注呼吸,可以讓身體獲得 更多的氧氣能量、活化並整合大腦,能夠更平靜看清問題,應付眼前的困難。在一次又一次的呼吸之間,情緒壓力能得到減緩與釋放,副交感神經系統會調節因交感神經系統出現的緊張反應,使激發程度過高的生理反應回歸到較穩定的狀態。
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透過正念練習,讓孩子學會「有力量的安靜」。(上)

什麼是有力量的安靜呢?你玩過雪花球嗎?一直搖動它,除了看不清玻璃球裡的物件,也無法清楚透視。但當你靜置一下雪花球,就可以看清楚玻璃球裡面物件,也能透過清澈玻璃看清後面的景物。有力量的安靜是讓自己刻意的停下來,品嘗到清澄、平靜的力量,甚至體驗到快樂。
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「沒關係,這都沒什麼好難過的。」—當你著急安慰孩子,可能會錯過真正的理解。(下)

小安過去是一個活潑的小男孩,他熱情、樂於與他人互動,但從某天開始,小安開始顯得悶悶不樂,常發脾氣,對別人的態度和反應很敏感,好像說不得,也不容許別人對自己有評價和批評,這樣的狀況也逐漸影響小安的人際關係,他變得不喜歡和同學玩了,寧願一個人玩也不想經驗衝突;在家時小安容易生氣,當不順意、功課寫不好或是被要求時,小安常常情緒爆炸,需要父母更強硬的態度才能讓小安冷靜下來。
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「沒關係,這都沒什麼好難過的。」—當你著急安慰孩子,可能會錯過真正的理解。(上)

小安過去是一個活潑的小男孩,他熱情、樂於與他人互動,但從某天開始,小安開始顯得悶悶不樂,常發脾氣,對別人的態度和反應很敏感,好像說不得,也不容許別人對自己有評價和批評,這樣的狀況也逐漸影響小安的人際關係,他變得不喜歡和同學玩了,寧願一個人玩也不想經驗衝突;在家時小安容易生氣,當不順意、功課寫不好或是被要求時,小安常常情緒爆炸,需要父母更強硬的態度才能讓小安冷靜下來。
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」---爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(下)
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」—爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(下)

透過遊戲互動親子可以找回親密、正向的感覺,也可以一起動腦解決問題,陪伴孩子培養在課業之外的問題解決能力,在遊戲中爸媽也能觀察孩子對於挫折情境的反應,藉由遊戲的內容、大人示範如何因應輸贏來培養孩子對挫折的容忍度。請記得父母與孩子仍然要保有一定的自由度,對於年紀較大的孩子可以讓他們嘗試規劃自己的暑假行程,或是在安排好的架構下填上內容,有開心的父母才有開心的小孩,適時的休息才會走得更長遠。
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「不想把小孩丟安親班,也不想放牛吃草?」—爸媽可以這樣做,陪不同年齡層的孩子過暑假(上)

暑假過去會被賦予一個美好的想像,好像所有學期間想做的、沒時間做的事情都能在長長的假期中一次完成,該如何陪伴、安排我們的孩子度過漫長的暑假,就變成當今家長一個重要且立即性的問題,除了照看孩子的身體健康之外,顧及孩子的心理發展也會對整體的適應性、情緒調節和人際互動技巧助益良多。雖然不能外出活動,仍然有許多活動與遊戲可以在家進行,也有非常多研究證實每天花短時間、高品質的陪伴有助於孩子行為、情緒的正向發展。
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