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手足

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「手足的好感情是教出來的」—多寶家庭這樣做,讓手足成為一生的朋友
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「手足不會自動相親相愛, 如何增加孩子的同理心?」—爸媽這樣做,讓手足成為一生的朋友

當我們有一個以上的小孩時,真的很希望孩子們是一生的朋友,而不是仇人,身為爸媽到底該怎麼培養孩子之間的好感情?閱讀蘿拉博士的新書《讓手足成為一生的朋友》將會是絕佳的契機。教養本來就不是一件容易的事,何況是多寶家庭,大的罵小的、小的打大的、搶按電梯、不願分享等等,幾乎是天天上演的戲碼。在大孩子出現退化或爭寵行為時,如果是被比較、被懲罰會加劇他內心的恐懼而讓行為變本加厲。爸媽需要學習「絕不比較、不貼標籤、欣賞每個孩子的獨特性而不激起競爭」,這就是營造平和手足關係的最佳起點。
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「準備去醫院生產,家中大寶怎麼辦?」—掌握7重點,幫助孩子預備分離、迎接手足。

生產期間需要跟孩子暫時分開住怎麼辦?許多媽媽都很擔憂「去醫院分娩要離開孩子」這件事,再加上分娩的時間點及所需時間並無法預測,就更難幫助家中年紀往往只比嬰兒大一些的孩子做好與爸媽分離的準備。絕不要強迫丟下孩子,因為他們在尚未準備好的情形下,可能會產生創傷,這樣做並不值得。透過7個事前預備的作法,我們就可以幫助年紀較長的孩子準備好與母親分離,快樂迎接新生的弟弟妹妹。
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不要怕手足衝突,這是讓家中「誤解」與「缺損」得到填補的好時機
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不要怕手足衝突,當家中「誤解」與「缺損」得到填補,手足會成為一生的朋友

很多時候多寶家庭的爸媽會跟孩子說:生一個弟弟妹妹可以陪你玩啊。但是,站在小孩的觀點:他才不是朋友,他是來篡位的!手足到底是爸媽送給孩子最好的禮物?還是一顆不定時炸彈,隨時會引爆?爸媽到底要怎麼做,才可以變成手足之間最好的粘著劑呢?在《讓手足成為一生的朋友:做個平和的父母,教出快樂的小孩》這本書中,有許多的情境、實例讓父母感同身受的學習處理爭端,聯繫手足的情感。
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「孩子怎麼會不知道我愛他?」---當孩子認為你偏心,爸媽可以怎麼做?
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「孩子怎麼會不知道我愛他?」—當我們可以看到情緒背後的失落,就有空間讓愛茁壯

「弟弟被罵的時候,我都在心裡偷偷開心」、「妹妹出生以後,就把媽媽搶走了。」再深孩子的父母,也很難避免孩子面對其他手足出生後出現失落跟比較的心情。當看見心底孩子的憤怒、傷心、無力、害怕,我們會發現他們不是壞、不是小氣、不是殘暴,而是覺得不公平、擔心爸媽不再愛他、想要告訴大人他需要幫助、惶恐於自己會不會是下一個被懲罰的人。
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當兩個小孩都想搶同個玩具時,爸媽減少介入反而有助孩子發展互動能力
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當兩個小孩都想搶同個玩具時,爸媽減少介入反而有助孩子發展互動能力

當兩個小孩都想搶同個玩具時,爸媽減少介入反而有助孩子發展互動能力,爸媽需要盡可能不去介入手足間的紛爭,除非手足的年齡差距過大或是年幼的弟妹有受傷的風險,不要給孩子傷害彼此的機會,但也不要總是評斷誰對誰錯,父母應該當孩子的伙伴而不是裁判。當父母停止評斷時,孩子就會開始分享
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先有平和的家庭,才能有平和的手足關係
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先有平和的家庭,才能有平和的手足關係

教養小孩是全世界最累人的事情之一,如果你一時沒有做好,那是再正常不過的,因為從來都沒有「完美的父母」,那對你與孩子都是種負擔,你會把自己累垮仍舊自責,孩子也沒有機會經歷挫折。其實爸媽需要做的只有學習去理解孩子、處理衝突與脫序行為、了解如何設定限制,更重要的是,如何讓孩子彼此和平共處。每個人都需允許自己與他人有犯錯的空間,也有值得稱讚的時刻。
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「為什麼都要大的讓小的!?」(上)---手足衝突時,爸媽做到這9點能幫助孩子學習健康的寬恕
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「為什麼都要大的讓小的!?」(下)—手足衝突時,爸媽做到這9點能幫助孩子學習健康的寬恕

爸媽怎麼看待事情以及怎麼展現原諒對孩子來說也是重要的示範。當父母不斷責罵孩子、翻舊帳,講那些幾個月或數年前的行為時,他們所展現的是憤怒,表現出沒有寬恕能力的樣子。然而當父母做錯了,因此真誠地向孩子道歉並請求原諒,這對孩子而言其實是一個禮物,也教會了他們寶貴的一課。
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「為什麼都要大的讓小的!?」(上)---手足衝突時,爸媽做到這9點能幫助孩子學習健康的寬恕
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「為什麼都要大的讓小的!?」(上)—手足衝突時,爸媽做到這9點能幫助孩子學習健康的寬恕

寬恕是化解手足衝突,及培養一段終身互信關係的關鍵。小孩在學習原諒的過程中除了相處更融洽之外,也會讓爸媽獲得一個意外的收穫:擁有一個氣氛平和的家庭。這也能幫助他們在未來有能力去面對和因應生命的挑戰。家中是孩子學習原諒的最佳訓練場,因為他們在這個輕鬆的環境下,孩子不會對彼此造成嚴重的傷害。專家表示,教孩子學習健康的原諒別人,應該要從以下9點原則出發:
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「怎麼引導小小孩發展出處理衝突的能力?」RIE教養法實戰篇
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「怎麼引導小小孩發展出處理衝突的能力?」—RIE教養法實戰篇

大人越是去介入小孩的遊戲,決定怎樣算公平,小孩就越相信他們需要大人。解決自己的問題是一種重要的學習經驗。但是,當我們看到小孩嘗試在解決問題時,我們卻不准他們去做。因為我們感覺他們在受苦。然而,在RIE課程中,我們只有一個簡單但強硬的規定:不能傷害彼此。其他的做法是,我們公正地說出孩子的行為和感受(如同上面的例子)。瑪格達•戈柏將這稱作「實況轉播(sportscasting)」。接受他們的感受,加上耐心,你就能讓孩子自己找到解決方法。
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