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慷慨
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「不要再搶玩具了!但我該怎麼教?」—在體驗中陪孩子學習物權與界線(上)
「不要搶!」是不是你常對孩子說的話?其實搶玩具並不是壞事,而是孩子在練習和別人相處。表示他已經不再只會「自己玩自己的」了,而開始有了人際互動的欲望。除了阻止衝突,我們也可以選擇陪他在實際經驗中練習尊重與界線。給他空間,他就能慢慢長出自己的社交策略。
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「你玩具要跟人家輪流玩啊!」—怎麼讓孩子體驗到有安全感、自發的分享?(下)
我們不會在孩子玩到一半的時候把玩具拿走,讓他能更深入地遊戲。我們能協助兩個小孩都發現自己的慷慨。我們減少競爭來形塑溫暖的手足關係。不管是對家長或小孩,這都是很有挑戰性的新方法,但孩子會學會他們終究會得到玩具、他們使用玩具的權利會被保障、他們練習變得有耐性。事實上,每一次孩子在等待的時候藉由你的支持,他們在鍛鍊心智,來學會延遲滿足。
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「你玩具要跟人家輪流玩啊!」—怎麼讓孩子體驗到有安全感、自發的分享?(上)
看到小孩為了玩具爭吵,往往令人疲憊,而且有些荒謬。畢竟你的兒子有可能一整年都不會碰那個玩具,但當他的弟弟把它翻出來,他馬上就要宣示他的主權。實話是,我們對孩子的爭吵感到厭煩,還有另一個理由。當我們的小孩無法展現出慷慨的樣子,我們會覺得自己失職了,沒辦法讓這些貪心的兒童本能轉變的慷慨良善。因此在大多數家庭裡,有個不成文的規定是,兒童被期待要分享,或者至少要輪流使用大多數玩具。
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如何教育出慷慨、大方的孩子?慷慨不僅僅只是送禮而已
你知道慷慨是會傳染的嗎?這不僅表示帶鬆餅去公司給同事吃能提升對方回以感激微笑的機率,還表示那些同事在下班回家的路上,會比較願意讓別人超車,且更有可能多帶些小點心回家給孩子吃,孩子則會因此高興得去抱狗...
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