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溫和且堅定的設限制

34 posts
Accepting yourself and your children’s emotions is the key to repairing the parent-child relationship
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「當時真的太氣了,說了很過分的話,但心底真的好想讓孩子知道我愛他。」—親子關係修復的關鍵其實是?(上)

沒有人天生會當爸媽,我們都是有了孩子才開始學習怎麼做爸媽的。買了產品還有說明書來教我們如何用,生下孩子卻沒有任何使用手冊來告訴我們要怎麼教。同時,我們又深受著原生家庭的影響,孩子對我們不耐煩,一巴掌打下去「你這是什麼態度!」有了情緒,打了他、吼了他,可能會感到後悔與自責,於是對孩子講道理:「我這是為了你好。」指責他:「要不是你惹我生氣,我會打你嗎?」或者,生完氣之後,假裝沒事發生呢?!如果我們只是責怪他人或選擇暫時遺忘,沒有鼓起勇氣來面對這些錯誤與情緒,同樣的狀況只會不斷地重蹈覆轍、一再重演。
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「小孩會踢人咬人,不想以暴制暴也不想縱容該怎麼處理?」—幼兒踢打咬全武行怎麼治(下)

幼兒打人、咬人、抗拒或拒絕合作,我們可能因此失去看事情的角度,可能會不由自主地臭駡孩子,甚至打回去或咬回去!或者我們可能會想辦法奪回掌控權,板著臉立下規矩,以「教訓孩子」之名辱駡、懲罰我們的小小孩。當孩子依賴的領袖喪失權力時,他們會知道,那會使他們的安全感降低,權力提高。懲罰會造成恐懼、反感、不信任,但我們若抗拒劃定清楚的界線以替代懲罰,同樣也會造成孩子的不適、不安,並引來更多的試探行為。
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「小孩會踢人咬人,不想以暴制暴也不想縱容該怎麼處理?」---幼兒踢打咬全武行怎麼治(上)
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「小孩會踢人咬人,不想以暴制暴也不想縱容該怎麼處理?」—幼兒踢打咬全武行怎麼治(上)

幼兒打人、咬人、抗拒或拒絕合作,我們可能因此失去看事情的角度,可能會不由自主地臭駡孩子,甚至打回去或咬回去!或者我們可能會想辦法奪回掌控權,板著臉立下規矩,以「教訓孩子」之名辱駡、懲罰我們的小小孩。當孩子依賴的領袖喪失權力時,他們會知道,那會使他們的安全感降低,權力提高。懲罰會造成恐懼、反感、不信任,但我們若抗拒劃定清楚的界線以替代懲罰,同樣也會造成孩子的不適、不安,並引來更多的試探行為。
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「都要遲到了,結果孩子鬧脾氣不想出門!」—讓拒絕去上學的孩子順利出門的秘訣。

到了該出發的時間,孩子卻說不要。我們已經試過解釋、哄騙、賄賂、責罵…等,也嘗試給予選擇的空間、陪她玩遊戲等有品質的關注與互動方式來滿足她,甚至嘗試稍微同理她:「我知道你不想走,但我們必須…」,但皆無濟於事。然而,有件事我們還沒做:就讓感受發生。我們還沒給孩子她所需要的時間、空間與寧靜,在我們平靜接納下,讓她有機會分享她的狀態,並感覺被聽懂而有安全感。
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什麼時候該開放孩子自主選擇?什麼時候該設限?—當我們無法果斷與平靜,小孩可能更不知所措(下)

這讓我想起一個教養經驗法則:害怕自己會使孩子沮喪、失望、生氣,會蒙蔽我們的雙眼,造成做出有負面影響的判斷力。我認識有些家長非常難以採取果斷的行動,他們都很溫柔、敏感,但難免過度認同孩子的感受。瑪德警告說:「父母的矛盾、罪惡感以及角色的混亂,令人驚訝地會很快被幼兒發現並加以利用,好像他們有第六感一樣。父母的任何矛盾心態,都會讓幼兒出現埋怨的回應。」難道我們想要孩子變成這樣?絕對不是。孩子經常在對抗我們,向我們發脾氣和崩潰,這是他們最需要的自由。
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什麼時候該給予孩子自由?什麼時候該設限?---當我們無法果斷與平靜,小孩可能更不知所措(上)
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什麼時候該開放孩子自主選擇?什麼時候該設限?—當我們無法果斷與平靜,小孩可能更不知所措(上)

尊重對於教養至關重要,但這個詞足以使我們迷惑,尤其是關於限制幼兒行動方面。孩子需要很多機會可以自己作主,需要大人尊重他們的選擇。同時,我們也要透過自信、果斷、溫和的領導,讓他們知道誰才是當家老大。想要平衡這些看似對立的需求,乍看之下可能會覺得很棘手。我們怎麼知道什麼時候讓孩子做選擇,什麼時候孩子需要我們為他們做選擇?
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Podcast|教養時到底要不要處罰小孩?

如何算是處罰?什麼樣的處罰會變成是虐待?那麼到底要怎麼區分呢?認為需要打小孩的人可能是怎麼想的?體罰對小孩有什麼負面影響呢?從小到大,我們很常聽到「不打不成器」、會擔心寵壞小孩、擔心小孩不懂規矩。如果大人自己是被打大的,那可能會很認同這樣的教養方式。有時候往往是爸媽也被逼急了,或者擔心別人會怎麼看待自己...
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「你那什麼態度?!」---當孩子回嘴、鬥嘴、不耐煩,記得先處理情緒,再處理事情。
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「你那什麼態度?!」—當孩子回嘴、鬥嘴、不耐煩,記得先處理情緒,再處理事情。

「情緒表達」與「情緒宣洩」的差異在於,情緒表達是嘗試說出自己的感受,並且會顧慮聽者的感受,而情緒宣洩則是完全不顧周邊人的感受,恣意地把心中的火倒出來,造成傷害也不在乎。孩子點燃了我們的情緒,但是,情緒是屬於自己的。要怎麼處理它(情緒),我們是可以選擇的。情緒控管的成熟期,大概是十八到二十五歲,身為成人的父母,相較於孩子,我們理應是情緒管理比較穩定的一方。我們要展現出以「情緒表達」的處理方式,成為孩子最棒的一面學習鏡子,這才是真正愛他們的方式。因為,他們值得我們用更好的方式來對待。
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「媽媽買給我!」—孩子總是對大人予取予求,怎麼辦?其實孩子想要的,得「限時限量」的給。(上)

「媽媽買給我!」有些學齡前的孩子會這樣要求,「我要就是要!」如果大人在第一時間不配合他,可想見孩子馬上會拉高音調、放大音量、歇斯底里,要讓大人妥協。但是,請你提醒自己:我們的反應,會決定孩子接下來的反應。 當我們的反應是「明顯受影響」,孩子就會很清楚他這麼做、這麼說,是有效果的。這也是為什麼有的孩子會一而再、再而三地,不斷以強烈的方式讓大人妥協。
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