孩子有話不跟你說

一個小孩子能夠分得清「拿」與「偷」的區別嗎？完全分不清。兩、三歲的孩子去超市時，常常會在超市裡面用手拿所有自己搆得到的東西。這沒關係，可是這時候是否就應該試著讓孩子了解自己不應該隨便拿東西呢？從孩子很小的時候開始，就有必要認真對待這件事情。不要扇孩子耳光，要說：「我敢肯定，你又被自己的手給矇騙過去了，就像小狗的嘴見到東西就咬一樣，你讓自己的手什麼東西都拿。不要再讓手這麼做了！女生、男生都要管好自己的手。」然後再把東西還回去

在許多家庭裡，孩子就是王，父母依附著孩子；假如孩子不說自己在學校裡做了什麼，家長便覺得失落受挫。但其實孩子所需要的是，與同學們有著屬於他們自己的同儕生活，同時父母可以給予他們安全感。父母之間有交流對話、有他們自己年齡層的朋友—讓孩子能夠認同、參照父母來長大，而不是父母表現得猶如孩子的同齡同學。

每當我們讀到一些母親的來信，或是一些有關多子女家庭的來信時，信中都很少談到父親。是的，少到甚至有時候我們都以為家裡沒有父親。終於有一位父親來信了，詢問關於被他稱之為「父親無法溝通」的問題。他覺得好像常常由於工作的原因，導致做父親的沒有母親那麼容易與自己的孩子接觸。由於父親經常在外面，孩子會認為他比母親更認識外面的世界，而母親則更熟悉家裡的事情。

即使是一個靈巧活潑又與外界互動良好的孩子，也不可能要他在四歲之前整理東西的。不過在這之前，應該讓孩子看到自已的父母是怎麼整理東西的。家長可以對孩子說：「我找不到我的東西了，你一定移動過。」在與孩子一起尋找之後：「你看！你把它們隨便放到別的地方了。」家長要讓孩子注意到，因為他的好動，把某樣東西拿走了，然後當他對這樣東西不感興趣的時候，又隨意把這個東西留在了某個地方