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如何增加孩子的挫折復原力

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從全能幻想到現實感的落差—陪伴孩子面對挫折與成長的必修課

在不同發展週期,孩子始終經歷著從「全知全能」到「形成現實感」的過程,大人何嘗也不是如此。作為孩子們的鏡子,適時向孩子承認大人的無知是需要的,表面看似削弱大人塑造的權威感,實則也向孩子傳達人非全知全能的。從孩子面臨學習過程的心理衝擊,也須回頭反思大人當初是怎麼走過來,以及
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不要急著出手幫孩子解決問題,5步驟陪伴孩子長出因應挫敗的本事 。(下)

當孩子願意開口把心事告訴父母,正代表著對父母的信任,否則他大可以自己悶著頭去面對困難就好,何必對大人示弱。所以我們需要先感謝孩子對我們的信任,讓孩子知道我們感到被在乎,覺得自己是重要的。尤其是面對那些常講「不知道」「沒差」「還好」或拒絕溝通的孩子,要重啟連結與對話的途徑之一,就是當孩子願意多表達一點時,立刻回以「謝謝你願意告訴我」這句話,往往會讓孩子願意與我們分享更多。
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不要急著出手幫孩子解決問題,5步驟陪伴孩子長出因應挫敗的本事 。(上)
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不要急著出手幫孩子解決問題,5步驟陪伴孩子長出因應挫敗的本事 。(上)

不要急著出手幫孩子解決問題。為什麼?第一,有很多我們大人自以為能幫上孩子的方式,對孩子而言卻是越幫越忙。第二,當你在最短時間內,幫助孩子剷除當前的困境,也同時移走了孩子從困境中學習的機會。我始終覺得,比起解決問題更重要的,是能「因應問題」。所謂因應問題,就是知道當前的困境並非一時半刻能夠移除,但仍有勇氣去面對,並能與困境共處,最終從中學習與成長,甚至超越困境。
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