繼續閱讀 General 幼兒發展 正向教養 為什麼孩子愛指使別人?理解3-5歲強勢行為背後的真心話(下) 這是一個惡性循環,讓像卡拉這樣的孩子繼續恃強欺弱,以擺脫那無法忍受的脆弱感、依賴感。然而,除非有一個敏感的大人了解這些行為背後的動機,並在孩子展現這些行為時設下清楚的界限,否則,當一個孩童在生命的其他方面覺得很無力的時候,便會緊抓自己僅有的權威不放,並開始濫用這樣的能力。 Share
繼續閱讀 General 幼兒發展 正向教養 為什麼孩子愛指使別人?理解3-5歲強勢行為背後的真心話(上) 有些孩子藉由指使和控制別人,來處理自己的無助和脆弱感受。問題是,雖然卡拉利用新學到的語言力量來引發這件事情,卻犧牲了建立真正友誼的機會,她不讓其他人扮演和自己相同的角色,讓她失去了完全融入團體的機會。她面對這些與人不同的差異所持用的處理方式讓他不受歡迎。 Share
繼續閱讀 General 幼兒發展 正向教養 「孩子為甚麼會走進幻想世界裡?」—小小心靈的大冒險:3-5歲孩子如何用幻想面對成長挑戰(下) 有時剛滿三歲的小孩會相當堅決地想要將世界塑造成他們想要的樣子,即使不符合現實。這通常會明顯地發生在當孩子面臨可能讓他擔心的狀況,或日常生活產生變化的時候。大人應該容許孩童用自己的方式處理緊張,但需把握適可而止及循序漸進的原則。 Share
繼續閱讀 General 幼兒發展 正向教養 「孩子為甚麼會走進幻想世界裡?」—小小心靈的大冒險:3-5歲孩子如何用幻想面對成長挑戰(上) 想像一下,無時無刻覺得所有事情是自己無法完成,所有的技能無法自己掌握,所有好的事物都需要倚賴他人提供,這樣的感覺對一個小孩而言必然是很難受的。在孩子成長的第四年裡,他們的想像力會越來越豐富。孩子需要躲到一個虛構的世界裡,在這個世界中,他可以擔任所有的角色,處理並戰勝所有的危險。 Share
繼續閱讀 你的童年 幼兒 正向教養 親子關係 整合分裂的左右腦,讓孩子學會管理情緒(下) 若要讓生活和諧、有意義、建立良好的人際關係,關鍵就在於左右腦協同運作,而大腦結構也是這樣設計的。例如,胼胝體纖維束沿著大腦中樞連接左腦和右腦,左右腦透過纖維產生交流,做為一個整體運作──這正是我們希望在孩子身上發生的。我們希望他們的大腦橫向整合,這樣左右腦便能協調地配合。如此一來,孩子會同時正視自己的邏輯和情緒,將兩者平衡得很好,便能夠理解自己和這個世界。 Share
繼續閱讀 你的童年 幼兒 正向教養 親子關係 整合分裂的左右腦,讓孩子學會管理情緒(上) 孩子在成長過程中,都是右腦占主導地位,因而他們完全活在當下,不理會外在的一切;然而若只使用左腦,孩子就會變得過於理性、沒有感情。通過聆聽與關注、經歷分享,認清孩子的情緒狀態,幫助他們把左右腦結合起來,用左腦的邏輯平衡右腦的強烈情感。一旦學會正確處理情緒,孩子就能變得更快樂。 Share